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“以”字用法不易猜，介连动词频登台。
介后名代随其来，连接词句自悠哉。
邮箱：215114768@qq.com“以”后匹配时间词，释为“在”字意思开。
工具方式“用”“拿”在，涉及对象有“把”载。
“凭借”身手展风采，“按照”行为显神态。
因果关联势难排，目的译为“以便”“来”。
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连表并列递承接，与“而”同修饰可裁。
动词常见“认为”在，通“已”丰富韵开怀。（1）介词，可译为“在……时候”。【例1】余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪。（清·姚鼐《登泰山记》）【译】我在乾隆三十九年十二月，从京城冒着风雪启程。【例2】武以始元六年春至京师。（东汉·班固《苏武传》）【译】苏武在始元六年（前81）春到达京城。（2）介词，介引所使用的工具、方式、方法、手段，可译为“用”“拿”。【例1】为国以礼，其言不让。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）【译】治国要用礼，（可是）他（子路）的话毫不谦让。【例2】以羊易之。（《齐桓晋文之事》）【译】用羊来替换它（指牛）。【例3】常以身翼蔽沛公。（汉·司马迁《鸿门宴》）【译】常用身体遮护刘邦。【例4】空以身膏草野，谁复知之！（东汉·班固《苏武传》）【译】白白地拿身体给荒野做肥料，谁又知道你呢！（3）介词，介引动作、行为涉及的对象，表示对事物的处置，可译为“把”。【例1】私见张良，具告以事。（汉·司马迁《鸿门宴》）【译】私下会见张良，把事情详细地告诉了他。【例2】具以沛公言报项王。（汉·司马迁《鸿门宴》）【译】详细地把刘邦的话告诉了项羽。【例3】张胜闻之，恐前语发，以状语武。（东汉·班固《苏武传》）【译】张胜听到这个消息，担心以前（与虞常）的谈话泄露，把情况告诉苏武。（4）介词，介引动作、行为的凭借或依据，可译为“凭”“凭借……身份”“按照”“根据”。【例1】少以父任，兄弟并为郎。（东汉·班固《苏武传》）【译】年轻时，凭借父亲职位的关系而被任用，兄弟三人都做了皇帝的侍从官。【例2】久之，能以足音辨人。（明·归有光《项脊轩志》）【译】时间久了,能够凭脚步声辨别是谁。（5）介词，介引动作、行为发生的原因，可译为“因”“因为”。【例1】独是成氏子以蠹贫，以促织富。（清·蒲松龄《促织》）【译】唯独这个成名因胥吏侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而富有。【例2】犹不能不以之兴怀。（东晋·王羲之《兰亭集序》）【译】尚且不能不因它而引起心中的感触。（6）连词，表原因，可译为“因为”。【例1】以吾一日长乎尔，毋吾以也。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）【译】因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。【例2】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》）【译】晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，而且依附晋国的同时又依附楚国。（7）连词，表目的，设备保温施工后一动作、行为往往是前一动作、行为的目的，可译为“来”“用来”“以便”。【例1】属予作文以记之。（宋·范仲淹《岳阳楼记》）【译】嘱托我写一篇文章来记述这件事情。【例2】作《师说》以贻之。（唐·韩愈《师说》）【译】（我）写了这篇《师说》来送给他。【例3】封闭宫室，还军霸上，以待大王来。（汉·司马迁《鸿门宴》）【译】封闭了宫室，军队退回霸上，以便等待大王到来。（8）连词，表并列。【例1】忽魂悸以魄动。（唐·李白《梦游天姥吟留别》）【译】忽然魂魄惊动。（9）连词，表递进，后面的部分比前面的部分程度更进一层，可译为“进而”“而且”。【例1】刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。（《齐桓晋文之事》）【译】给自己的妻子做榜样，广到兄弟，进而治理好家和国。（10）连词，表承接（顺承），可译为“而”或不译。【例1】契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。（宋·欧阳修《五代史伶官传序》）【译】契丹与我订立盟约，结为兄弟，他们却都背叛晋而归顺梁。（11）连词，表修饰，可译为“地”“着”，或不译。【技巧】注意“动词+以+动词”【例1】余始循以入，道少半，越中岭。（清·姚鼐《登泰山记》）【译】我起初顺着（中谷）进山，路不到一半，越过中岭。【例2】挟飞仙以遨游。（宋·苏轼《赤壁赋》）【译】希望同仙人一起遨游。（12）动词，可译为“认为”。【例1】百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。（《齐桓晋文之事》）【译】百姓都认为大王吝惜（一头牛），而我确实知道您是（出于）于心不忍。（13）和“上、下、东、西”等连用，表示时间、方位、数量的界限，如“以上”“以东”。【例1】回视日观以西峰。（清·姚鼐《登泰山记》）【译】回头看日观峰以西的山峰。（14）通假字，通“已”，已经。【例1】单于召会武官属，前以降及物故，凡随武还者九人。（东汉·班固《苏武传》）【译】单于召集苏武的部下,除去以前已经投降的和死去的，总共跟随苏武回来的有九人。（15）常见词组【例1】无以至千里。（《劝学》）没有……的，无从 无以，则王乎？（《齐桓晋文之事》）不得已【例2】项王未有以应，曰：“坐。”（汉·司马迁《鸿门宴》）【译】项王没有话回答，说：“坐。”【例3】师者，所以传道受业解惑也。（唐·韩愈《师说》）【用来……的、凭它（他）来……的】【译】老师，是用来传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。【例4】不为者与不能者之形何以异？（《齐桓晋文之事》）【译】不去做和不能做的情况怎么/用什么区别呢？【例5】某则以谓受命于人主。（宋·王安石《答司马谏议书》）【译】我却认为（以为）接受皇帝的命令。【例6】是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）【译】因此十九年了刀刃还像刚从磨刀石上磨出来的。【例7】众人皆醉而我独醒，是以见放。（汉·司马迁《屈原列传》）【译】世人都迷醉了唯独我清醒，因此被放逐。【例8】圣人以治天下为事者也。（《兼爱》）【译】圣人是把治理天下作为（自己的）事务的人。 本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请点击举报。