潮州不锈钢保温施工 传统文化步履步履1
2026-01-23 05:44:03
传统文化步履步履潮州不锈钢保温施工
传统文化步履步履1在以前，年糕是过年时才有的好意思食，传统捣年糕就应时而生，而如今社会跳动了，这些传统的文化也就冉冉遗失了。不外，今天我有幸眼力了回。
姆妈说云周有传统捣年糕的步履，我怀着新奇而又意思勃勃的心情去了云周。来到云周的文化大会堂，哪里围满了东谈主，里三层外三层的，有的东谈主都也曾在饶有风趣地嚼着香喷喷的年糕。我挤到了前边，先看到个大石盆，边上放着个大石锤，这时位老东谈主端着锅热热闹闹地米团走了过来，下子就倒在大石盆里，个中年东谈主抡起大石锤，在米粉团中往来搅动四五分钟，接着把石锤举过肩头，再用劲朝着米粉团用劲下来，石锤再次举起的空闲，只见老东谈主用双手快手翻面团，说时迟那时快，石锤又刚好下来，米团在不息地击和翻转之下，得越发优柔。米团制作收后就可以做香香甜甜的`年糕了，另边早有排东谈主马在恭候制作了，我也突发想要做做。我拿到个模具板块，捏块米团，塞进模形，再冉冉点点想要脱模，没意想次失败了，拉出来的是条缺乏不成形的面团。于是有东谈主教我要先在按板上抹点油，再将面团在按板上不息按压，再冉冉塞满模具，原本做这个还有不少认真呀。我扭头看只见大东谈主们速率快，十指都动，他们熟练的捏、揉、按、压、不会儿就做出扁长的年糕，或是“金元宝”，或是模子“状元糕”。但是我嗅觉可口的如故“年糕饺子”，那是以年糕米团为皮，咸菜豆腐干为馅的包子，因局面似大饺子，小的做出来也有我的拳头般大小，真不愧是“大饺子”。
我次眼力传统捣年糕，我不知这传统文化能走多远，但愿能代代传承下去。这时，我看到大都围在起吃着热热闹闹的年糕，我想这才是过年独有的滋味吧。
传统文化步履步履2、步履配景
跟着期间的发展，东谈主们对传统文化的热程度越来越轻淡。为了提现代大学生对中华英才秀传统的敬爱及好的传承，咱们特举办这次步履。使同学们通过学习和体验我国传统文化，以提文化素质，广普及对传统文化的相识，激起同学们的国热诚，并提全体师生的文化素质水平。
二、步履主题
发达中中文化，谱写国热诚
三、步履办法
通过这次步履，加强现代大学生的国意志，和对传统文化的敬爱，以便好地传承传统文化。
四、组织单元
商贸系团总支宣传部
五、步履时刻及方位
xx年xx月xx日 18︰ 教学楼315教室
六、步履局面
以业为单元，每个业各派支参赛部队，每对三东谈主，并组织1以上同学作为后盾团。
七、比赛经由及法律解释
㈠答题
1.每队按照次序依次弃取我方所答题的`类型，该次序由每队
抽签决定，供弃取的题型主要分为：①饮食文化②建筑文化
③衣饰文化④民俗文化⑤民俗工艺品五大类；
2.每队队员依次递次答题，共三轮；
3.每个东谈主只好次答题机会，何况可以向其军师团乞助，但
每队只好次乞助机会；
4.答对给1分，答错或答不全，不得分也不扣分；
5.答题回答时限为3秒。
关节进行完后，观赏节目，缓解现场弥留的厌烦。
㈡答题
1.答题共设3谈，每谈题1分；
2.把持东谈主喊“启动”，“始”字念完，才可以按铃答，不然属答违例；
3.答题回答舛误或违例答，均倒扣1分；
4.到题后，由该队中的东谈主回答，答完后，其他队员可补充，补充后扔不或不全的均倒扣1分；
5.答题回答时限为每题1秒；
6.如每题答时刻过2秒扔东谈主答，则每队派名队员进行抽签，抽中“我真棒！”字样的部队安全，抽中“我真衰！”字样的部队则需有名队员离开。
二关节进行完后，进行现场互动，由把持东谈主向不雅众发问，答对者取得小品。
㈢加分关节：传统文化展
1.本关节每队满分为3分，按其展示果由评委分，其评委所分的平平分为本队本关节所得分；
2.每队按其前两个关节的得分情况由到低进行排序，依次进行展示；
3.本关节所展示的内容，局面不限，可以扮演、书道、诵读、情景模拟、传统工艺品展示等多种局面进行展示。
比赛结果，评委进行点评。
点评完毕，文艺部扮演节目。
节目完毕，把持东谈主文告比赛结果，嘉宾进行颁并影眷恋。步履结果。
八、项设立
1.按每队得分低评出名、二名、三名、秀团队，如有得分相似的队，则再增加三谈答题，以分出输赢；
2.创意，针对加分关节选出支具有创意的秀部队。
九、细隐痛项
1.现场不得出现言语肢体上的冲突；
2.加分关节的展示内容靠近步履主题，积进取，不得触及政问题；
3.关节的展示内容不得照搬相聚内容；
4.每支部队须统着装，且平时仪。
十、步履时刻安排及东谈主员部署
1.11月2日，进行作当事人谈主员及参赛队员的次培训；
2.12月3日，进行作当事人谈主员及参赛队员的二次培训；
3.12月7日，步履彩排；
4.12月8日，矜重比赛。
东谈主员部署：记分员2名 计时员1名、 保管步骤东谈主员2名 礼节2名
步履现场顶住：全体学生会成员
十、到场评委及嘉宾
前商贸系团总支布告
前商贸系团总支宣传部部长
前商贸系团总支宣传部部长
商贸系团总支布告
商贸系团总支学生会主席
商贸系团总支学生会主席
到场嘉宾：商贸系团总支学生会各部部长
（办公室、组织部、宣传部、生活部、文艺部、实践部、网编部、女生部、体育部）
十二、经费统计
气球统计 多少
印 多少
统共：多少
传统文化步履步履3为加强少年儿童的想想谈德教育，让普遍少年儿童从小就了解、体验中华秀传统文化的魔力，主动传承、传播和发达中华秀传统文化，开展中华秀传统文化进校园步履。
、步履办法
文化是国和民族的灵魂，它承载着个民族的历史与精髓。五千年悠久灿烂的中中文化，为东谈主类漂后跳动做出了巨大贡献，它凝华着中华英才的明智，展现着中华英才的精神。摄取与传扬这笔宝贵的精神财富，也曾成为中华子孙义梗阻辞的职守。开展中华秀传统文化进校园步履，可以匡助少年儿童在感知、体验和创造中了解博大精的中中漂后，提高民族自信，振作民族精神，从小就自发发达和传承中华秀传统文化，同期也让孩子们在传统文化的滋养中，夯实想想谈德基础，形成谈德行动模范，成为具有传统文化根基的现代东谈主，为成长为特社会主义及格设立者和交班东谈主做好准备。
二、步履内容
1、经典诗文诵读步履：以古诗词和经典古文作为诵读主要内容，通过对古诗词和经典古文的学习和颂读增强少年儿童的母语语感，提普通话水谦恭写稿水平。
2、民间手工艺制作：民间手工艺制作以着手为主，其法融折、剪、画、玩为体，能从不同侧面激勉少年儿童的参与兴趣，提着手才和谐创新精神。当新作品完成时，孩子可以充分体验好意思的存在，体验愉悦和成就感。
3、书道绘图：可以匡助孩子了解民族审好意思立场，陶冶谈德情操和塑造东谈主格，增强孩子的解放与创造精神。
4、传统戏剧曲艺：以戏剧曲艺演故事、借故事讲道理，是对少年儿童相等形象的教育局面。
5、传统风趣步履和体育项目：可以匡助孩子增加团队意志，锻真金不怕火体魄，感受传统步履的魔力。
6、民族音乐跳舞：民族音乐和跳舞是民族文化的辘集体现，我国各族东谈主民都有我方特的音乐和跳舞，内容丰富，各具特。以上这几项步履内容，可以根据具体情况有弃取地在少年儿童中开展，饱读励孩子用我方的眼睛去看，用我方的头脑去想，用我方的双手去做，用我方的嘴巴去说（唱）。
三、步履要求
1、要提相识。要从高贵发展社会主义文化、诞生民族自信心、振作民族精神、增强民族凝华力的度来相识中华秀传统文化进校园步履，要把这项步履作为少先队教育步履的项环节内容。
2、要整伙源，凸现特。学校根据骨子情况，弃取适本校少年儿童特色的传统文化内容，开展学习、体验步履。
3、要发掘内涵，重在体验。传统文化中的知识、艺术局面和民间工艺只是传统文化的外相，档次的价值不雅念、想想和行动式才是传统文化的内核。要对峙与少年儿童心智发展相结的原则，堤防发掘传统文化的`内涵，并将其以适当的式渗入到少年儿童日常学习生活和游戏步履中，让孩子在体验中感受传统文化的博大精，让幼小的心灵植根于秀传统文化的泥土之中，激勉少年儿童的民族自重感，从而产生热故国的情感。
4、要堤防宣传，营造氛围。要充分阐发红巾播送站、板报、等少先队阵脚作用，对中华秀传统文化的内容进行宣传和先容，在校园内营造学习中华秀传统文化的细密氛围。要充分把中华秀传统文化进校园步履中的经验总结出来进行广，对步履中典型的事例实时进行宣传，使中华秀传统文化进校园步履能入持久地开展下去。
传统文化步履步履4XX镇东谈主文资源丰富，历史文化稳重，世界地质公园“金钉子”使煤山镇驰名。多年来，煤山幼儿园充分挖掘当地文化资源，将秀传统文化融入校园，将东谈主文精神融入儿童生活。充分激勉教师和长挖掘和发达传统文化的热诚和情感，创新法，寻找起点，将传统文化传承与游戏步履相结，与学校文化设立相结，造“园品”特幼儿园，与课程生活、全语言步履相结，在幼儿园各项步履中确切传承地秀文化，取得了阶段成果。
在展览步履中，孩子们为每个东谈主带来了精彩的扮演。龙的后代扮演龙舞，《闪闪发光的红星》传播红文化，《古韵童声》继承了传统文化的经典，《地戏曲》再现了民间精髓。孩子们可的'笑容，不老成的扮演，赢得了不雅众的掌声。
XX镇中心幼儿园将以本次展览步履为能源，跳动新理念，创新实践，让教育呈现齐心、同步、群策群力，让咱们的孩子怡悦、怡悦、开悟！把“传统文化进校园”做好、实用、详细，用骨子行动向社会提交舒适的谜底。
传统文化步履步履5列位本分、列位东谈主们：
大上昼好，迎接大在这个冰雪初融(乍暖还寒)的初春时节，抽出时刻来到这里，陪着咱们起学习，您的到来给咱们增添了广传统文化的信心，再次感德大的到来。
中华秀传统文化，是中华英才瑰丽的矿藏之，几千年来，它历经沧桑，引者中华儿女走过了风风雨雨。然而，由于千般原因，它曾被历史的灰尘所蒙蔽，离开咱们百多年的时刻，在这段时刻里，东谈主险些失去了我方的信仰，迷失了生活的向。所幸的是，那时光进入21世纪，中华秀传统文化逐渐在神州地面乃至世界各地得以回答。事实也讲授，传统文化确乎能让东谈主身心和谐、庭慈详、作事温情、生活幸福。为了广传统文化，让多的东谈主从中受益，今天，在县委宣传部和社会各界心东谈主士的猖獗复古下，咱们在这里举办中华秀传统文化之健康东谈主生讲座。本次讲座的
主办单元是：
协办单元：
经办是：
另外，今天的讲座好像获胜举办，多亏了今天在场表里服务的列位义工们，让咱们用掌声对各心单元和心东谈主士暗意由衷的感谢。
今天的讲座矜重启动：
1、唱国歌
2、拜师礼
3、不雅看十八大
4、手语
【进入学习关节】
讲师简介：谷太文，现年5岁，河南新乡东谈主，降生农民，成长在非常的年代，使他的生活经历了好多的苦难。他先后当过兵、经过商、又上了大学，其后潜心学习中华秀传统文化，在命玄学面有了我方的建树。今天，他将带着我方的东谈主生经历和研习传统文化的所得、所悟给咱们讲课，掌声恭请。
男：尊敬的列位、列位本分
女：亲的同学们
：大晚上好!
男：把把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不竭的脉搏
女：咱们滋长在隆重宽敞的国土，群山记载着中华英才永久的历史，江河流淌着神州儿女心中的热。
男：敲响那排铜质的编钟，丰足而清澈的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月
女：在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万黄子孙的心中凝结为个主题：民族亲
男：为丰富大学生校园文化生活，发达农大精神，增强校园文化氛围，化学术之风。激起普遍同学对民族文化的热诚，加强各民族间的交流，增强民族凝华力，使各民族和谐相处，增进相互间的尊重和国主义情感。在本次步履中学习民族文化，提高本人修养，同期做到“启益东谈主生”。也给少数民族的同学提供个充分展示自我的舞台，让的少数民族文化在校园好像尽情传扬，咱们挑升在此隆重辘集共同庆祝二届民族文化艺术节。
女：在近个月的民族文化艺术节里，咱们尽心灵去细细回味中中漂后的.魔力，用芳华去传递那穿越千古声息，共同全是咱们五十六个民族纯洁的凝华力和向心力。
男：好的，现在我文告由山东农业大学南校区学管部主办、南校区文艺部经办的“发达农大多元文化细品民族特风情”二届民族文化艺术节现在启动
先，请允许我先容出席本次步履的及嘉宾，他们是让咱们再次以热烈的掌声对列位及嘉宾的到来暗意迎接
结果语：
男：通宵，咱们相约在这里，起凝听穿越千古历史的声息
女：通宵，咱们相约在这里，起感受民族文化的博大精
男：本届民族文化艺术节行将拉下帷幕，她将成为我校历史的页
女：民族艺术节的时刻天然良晌，但艺术的空间却是限的，让咱们将参加民族艺术节的热诚改造为能源，用知识开启盼望之门，用才干塑造艺术东谈主生。在启益东谈主生的进程中提高陶冶我方。
好的，现在我文告“发达农大多元文化细品民族特风情”二届民族文化艺术节现在结果再次感谢列位本分同学们的光临!祝大晚安。
传统文化步履步履6以“传承传统文化”为主题的“大领域烹调课，多东谈主包饺子”挑战步履2日在河南郑州会展中心举行。6334东谈主终挑战收，并刷新了本月19日在哈尔滨创下的5448东谈主包饺子的吉尼斯记载。
上昼1时，跟着现场吉尼斯认证官发出“狡计、启动!”的口令，参赛的6535名长和孩子启动舞着手中的.擀面杖，长边和面，边指孩子擀皮、包饺子。“咱们透顶来了，办法是让孩子感受这个氛围，体验大庭约会的嗅觉，培养着手的才调，也想成为挑战吉尼斯包饺子的员。”位长表 示。
这次步履由面粉加与东北知名喜德水饺作举办。步履强调亲子和节约。现场把持东谈主还顶强调，包好的饺子每个东谈主只需煮熟1个并吃掉，其余的一齐包带走，挑战才算收。经过现场评选，步履终取得吉尼斯记载文凭。
主办负责东谈主称，这次步履严格按照吉尼斯的要求，统启动，统结果。组5个东谈主，由6名三审计监督员和26名志愿者监督，参加选手半途离开，或未能自完成的，都不可算通过。
吉尼斯认证官露琪娅在文告这次挑战步履新记载后暗意， “当我如故个小孩的时候，就知谈的好意思食中有饺子，但从未见过如何包饺子，我方很想学，这是了解文化的个很好的机会。”
露琪娅说，“现场的小孩们努力地学习包饺子，顶可。今天挑战步履的是教孩子们传统文化和饺子制作法，还教育他们不要糟践食物，这相等有真义。”
加面粉营销总监刘秋燕说，在冬至前夜包饺子，挑战步履是场亲子步履，教孩子全程我方着手，倡节俭节约理念。“咱们但愿让多孩子传承传统文化，这对孩子生来说，或是段铭刻和好意思好的回吧。”
她先容，为举办步履，从11月1日启动在河南全省进行了为期个月的海选，1万多个庭参加，根据挑战步履的干系要求，终筛选出了6535东谈主参加挑战赛，其中有28名孩子。她暗意，加面粉在3多幼儿园开设了小天神面食课，给孩子们讲技俩面食，再加上本年4月河南18地联动包饺子，积聚了定经验，是以搜集参赛者相对相比容易。
暗意，饺子是传统饮食，不仅营养丰富，而且寄予着的传统文化。东谈主逢年过节吃饺子标记着庭慈详团圆，这亦然饺子能传承至今的环节原因。(完)
传统文化步履步履7为跳动促进旅游学院学生组织精神漂后设立，饱读励学生干部积学习传统文化，提高本人文化修养修都品，以好的精神状态和饱胀的心理进入到学习和作事中去，特开展主题为“学习传统文化，提高本人教诲”的学习步履。为使此步履获胜开展，特制定本案。
，步履方针
但愿通过开展本次步履，促进旅院五大学生组织（包括：学生会，团委，学生党总支，勤工助学中心，后生志愿者协会）精神漂后设立，饱读励学生干部积学习传统文化，提本人文化教诲，形成正确地东谈主生不雅、世界不雅。此外，学生干部学习精神可以为全院学生诞生细密的学习榜样，以促使旅游学院细密学习氛围的形成。
二，步履内容
学生干部学习传统文化的渠谈、信息来源可以是千般化的，但主若是要精读金布告印发的.报纸以及多多利用飘摇书库。这次学习步履以学习传统文化为主，认真阅读，积想考，用文字将所想、所想、所得记录下来，再通过学生党总支文化宣传部与全院以致多的东谈主分享。
三，奉行要领
先，学生党总支文化宣传部与五大组织负职守东谈主研究，示知其本步履的开展，确定各组织负责督促步履进行的主负责东谈主，以便后期作事的获胜进行。
其次，五大组织每周周乌递次向学生党总支文化宣传部提交稿件，数目为五到十篇。拟定五大组织投稿顺序为：党总支——团委——学生会——勤工——青协。投稿邮箱：wenhuaxuanchuanbu1@163.com。
四，步履要求
1，学生党总支文化宣传部为主负责，要确保与各组织的研究密切，音讯邃晓度，促使步履的有劲伸开。
2，五大组织积配学生党总支文化宣传部，避卸职守，拖延提交稿件等事件的发生。
3，学生干部之间相互督促，以形成细密学习习尚，各组织不如期做书交流，分享心得相互勉励。
——学生党总支文化宣传部
二〇xx年十月十七日
传统文化步履步履8“发达中华秀文化传统，传承民族精神!”这响亮的标语声是咱们新世纪中小学生秉持的信念。
中中文化历史悠久，而古诗文便是这当中的朵仙葩。古体诗般又称古风，这是依照古诗的作法写的，局面相比解放，不受格律的'箝制。从诗句的字数看，有所谓的四言诗，五言诗和七言诗。四言诗是四个字句，五言诗是五个字句，七言诗是七个字句。唐代以后，四言诗很稀有了，是以经常只分五言诗和七言诗两类。五言古体诗简称五古;七言古体诗简称七古;三五七言皆用者,般也算七古。文化的确源源而来啊!
而《论语》，亦然部代表着礼节文化的名著。《论语》有孔子的弟子及再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为辘集的反应了孔子的想想，使儒门户的经典文章之。全书共2篇，492章，创“语录体”。现在发扬并学习的古代文章之。
咱们的传统文化还有好多，例如戎马俑，即秦始皇戎马俑，亦简称秦戎马俑或秦俑，位至今天的陕西省西安市临潼区秦始皇陵以东1.5米处的戎马俑坑内。戎马俑是古代墓葬雕镂的个类别。古代实行东谈主殉，奴隶是奴隶主生前的附庸品，奴隶主身后奴隶要作为殉葬品为奴隶主陪葬。戎马俑即制成战车，战马和士兵局面的殉葬品。
作为小学生的咱们，天然做不出什么发达文化的业绩。但是，咱们从小交游这些代表着文化的东西，便是在传承，继承!这种文化，代表着咱们的民族精神!
故国悠久迂腐的文化，是古代东谈主民明智的结晶。正因如斯，咱们才应该继承，传播下去!
传统文化步履步履9比年来，宜昌市伍岗区中小学在师生和学滋长中日常开展宣传普及秀传统文化步履，在全区掀翻了学习传统文化，汇集经典故事，发达传统良习，创新教育案例，争做现代漂后东谈主的上涨。
为跳动促进师生的跳动发展，宜昌市伍岗区建议了“传统文化寻根，课堂文化吐花，践行文化结果”的策略，把养成教育地根植于中华英才秀传统文化沃土之中，使师生和长既增强了对养成教育的招供感，又提了他们的文化修养，还启迪了他们的想考，收到了十分明的步履果。岗区努力探索质教育的文化共，创造地构建了“校校有特，生生有特长”的特育东谈主模式，收地走出了条特育东谈主之路。牢牢围绕个向培养德智体好意思发展并具备个特长的设立者和交班东谈主，个方针区域特化千般化，造六特教育发展平台，包括政策拉动、部队带动、片区动、校际互动、步履荧惑、评估促动，立体雕刻出所所学风甘醇、书香怡东谈主、多姿多彩的特校园。伍岗区实验小学着力造校本教研文化，学校成了师生痴迷的精神园。中南路小学形成了墨香校园特，花艳小学形成了花香校园特，浮图河小学形成了技击校园特，隆中路小学造艺术校园，杨支路小学、白沙小学造书香校园，伍岗小学凸的是科技教育特，大公桥小学氤氲的是古典诗词文化的经典韵味……学校文化以它巨大的力量，培育出精心教书、潜心育东谈主的儒雅教师，灵动聪敏、彬彬有礼的闲雅学子。全区学生在各千般竞赛中屡获佳绩，中南路小学9学生取得世界书道大赛励，成为世界字画明星学校。花艳小学3多名学生的创新发明取得国利。批学校参加世界中小学信息本领创新与实践步履大赛，取得世界、二等24项。比年来，全区学生在世界、省、市青少年科技节步履中获8多东谈主次。夙昔的.批薄弱学校如中南路小学、花艳小学、浮图河小学、大公桥小学，通过走特发展之路，完成丽都回身，渐渐跨入质学校行列。伍岗区教育因为特化千般化发展而加瑰丽注目！
中华英才秀传统文化为全区师生提供了相等丰富的营养，让多的东谈主关注学校的特创建，多的时刻眷注学生的跳动成长，为学生的健康发展营造了细密环境。
传统文化步履步履1男：尊敬的列位、本分：
女：列位亲的同学：
：大下昼好。
男：迎接来到由xxxxxx研究生院和社会科学学院结主办的上海理工大学届研究生“知中中文化魂识传统韵味情”中华传统文化知识竞赛决赛的现场，我是把持东谈主XXX。
女：迎接大！我是把持东谈主xxx。
男：把把黄土塑造千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，五千年文化是生生不竭的脉搏。
女：咱们滋长在隆重宽敞的国土，群山记载着中华英才永久的历史，江河流淌着神州儿女心中的热男：敲响那排铜质的编钟，丰足而清澈的左音右韵由远及近，穿越五千年悠悠岁月。
女：在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，想起阵阵回声，在亿万黄子孙的心中凝结成为个主题。
男：中华英才有着五千年的漂后史，传统文化博大精，蕴含着丰富的做东谈主职业和国理政的大道理。发达中华秀传统文化知识，这是社会文化设立的需要、是社会谈德设立的需要，是历史赋予咱们的责任与重担！
女：同期也为丰富在校研究生校园文化生活，发达上理精神，增强校园文化氛围，发扬学术之风，激起普遍同学对中华传统文化的热，让中华传统文化在校园好像尽情传扬，咱们特此举办了这次xxxxxx届研究生中华传统文化知识竞赛，经过弥留而热烈的预赛，从16支参赛部队中产生了六支部队进入到了今天的决赛。
男：本次步履得到了多位和本分的关注，取得了充足的敬爱和猖獗的复古，接下来我很庆幸先容列位到场嘉宾，他们是：
女：让咱们再次以热烈的掌声对列位和本分的到来暗意热烈的迎接和由衷的感谢，接下来先容参加这次决赛的六支部队，他们隔离是：（说个让他们自我先容展示个）。
男：感谢各支部队的精彩的展示。底下让咱们来看下本场比赛的经由和竞赛法律解释。本场决赛共有四个关节，但是在二个关节结果后，将有支部队面对淘汰，而剩下的五支部队将持续比赛，在三个关节事后，将有两支部队面对淘汰，留住三支部队角逐的宝座。比赛过程中，根据各支部队的答题流露进行加减分，根据分数的低进行淘汰和评。
女：请在座的不雅众将手机调至静音或振荡状态，务保持赛场恬逸。底下咱们矜重启动今天的决赛，行关节“集想广益”的比拼。本关节分为单项弃取题，每组5题，每题1分。答题法律解释：
①各队派名代表从大屏幕示的1—9组题中。
抽取其中组进行作答；
②弃取后可看到试题，答题组有2秒的时刻作答；
③答题组的3名组员选名代表作答。
④答对谈题得1分，答错不得分也不扣分。底下关节比赛启动。
底下由我宣读本场的得分情况：
男：关节的比赛真的很精彩，底下咱们进行二关节“谁与争锋”的比拼。
本关节的题型为弃取题，各队可根据骨子情况和本人实力进行答，共9谈题，每题1分，总分9分。
底下，由我来为大先容下对于答器的使用法律解释：
在我念完题目和选项，说“启动”后，参赛队员可按答器启动答，提前答视为违纪，取消本题答题经历并扣1分；由把持东谈主再行喊“启动”，由余下的部队进行答；
②取得答题经历的部队须在1秒钟内答题，答对加1分，时不答或者答错扣1分；
③统计以上阶段各队分数，分数低的'部队将在此关节淘汰，若出现得分低的两支部队分数相似，这两支参赛部队再进行次答，（分数不计入总分），到且答对的部队晋，答错则另支部队平直晋。
比赛矜重启动，底下由得分低的队启动选题。
此关节答题分数如下，淘汰的部队是。
女：经过上关节的角逐，剩下五支部队进入到咱们三关节“限时答题”的比赛。本关节是十分的环节，因为本关节结果后将有两支部队惜别咱们的比赛。此关节题型为口角判断题，共有6组题目，每队弃取组题目进行作答，每支部队的答题时刻为1分钟。②启动答题后，每答对谈题目加1分，答错不扣分；不会的题不可跳过。
⑤若出现平局影响淘汰，则2支瓜分部队另参加次答，分数不计入总分。
咱们的作当事人谈主员正在弥留的统计分数，底下是咱们的互动关节，答对有礼物的哦。经过此关节，各支部队的分数如下，淘汰的部队是感谢你们的参与，流露也曾十分精彩，掌声再次送给你们。
男：恭喜收晋的三支部队，底下咱们将进行后关节“风险提速”的比拼了。
（1）风险提速：
本关节为单项弃取题，每组5题、每题1分。
答题法律解释：依旧是
①总分低的部队先选题；
②弃取后才可看到试题，答题组有3秒时刻作答；
③答题组的3名组员选名代表作答；
④此题在答对的情况下，可弃取持续答题或间断答题，间断答题则加所答对题目相应的分数，持续作答，若答题舛误，则间隔答题，且该关节为分。
此关节由把持东谈主扣问是否持续答题。
（2）风险提速二：
本关节包括单项弃取、多项弃取、填空三种题型，分值设立为1分、2分、3分，难度层层递进。答题法律解释：
1、分低的部队先选题，先选题组，再从题组里选题，每队共有两次弃取题办法机会；
②次选题可任选分值题目进行答题。（须我方回答）答题时刻为2秒钟。答对加上相应分数，答错扣除相应分数；
③二次选题可弃取答题也可弃取转给他队。论哪答题，答题时刻为2秒钟，答对加上相应分数，答错扣除相应分数；
在作当事人谈主员弥留的统计分数的同期，进入咱们二轮的不雅众互动关节，请大举手答，答对有高超礼物的哦。
有请xxx为这次步履做精彩的点评：
底下为大宣读决赛的终成绩，他们隔离是：
那么这次步履的便是亚军是季军是：
有请上台为他们颁：
再次对获的选腕暗意祝贺，也对列位参与东谈主员及到场东谈主员暗意由衷的感谢，xxxxxx届研究生传统文化知识竞赛到此落下帷幕。请列位有序退场！
把持传统文化步履的把持词5
：亲的同学们，大下昼好！今天咱们的班会主题是：秀传统文化在我身边。
杨：咱们中华英才是个迂腐的民族。亦然个充满明智的民族。
石：咱们国事个有着悠久历史、灿烂漂后的大国。亦然有着丰富文化的国。咱们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像座巨大的宝库，让咱们起走进她吧！
杨：哎，同学们你们知谈故国传统文化有哪些吗？
（想！）你同学们你们知谈吗？
大可以来谈谈哟！（把持东谈主点同学说）。
石：刚才同学们谈到戏剧、国画、书道等等民族文化，还有编竹篓呀，背篼都是可见你们的知识真丰富！
杨：在咱们步履之前，有好多同学就创作了好多传统文化里面的作品。底下有请咱们画年画和剪纸的同学带着我方的作品上台给大先容下。
石：同学们，刚才的画画的好吗？我也以为相等好，咱们都知谈咱们是东谈主，是个伟大的国，有许许多多的东谈主都在讴颂者故国，底下有请张新杳同学和邹俊财同学为咱们带来歌曲《讴颂故国》。
杨：刚才两位同学唱的好吗？好~~~底下有请跳舞。
石：歌曲跳舞都传达了咱们身边的文化的多种千般。咱们从小就知谈爸爸姆妈是咱们的东谈主，但愿长大了定要贡献他们。对呀！百善孝为先，接下来有请咱们的小品。
杨：文化有个传统的文化游戏便是猜文虎，底下有请李旭同学带咱们起猜文虎把！
杨：同学们咱们这次的主题步履到这里就进入了尾声，这次步履咱们远远没把咱们的传统文化展示完，许多同学对故国的传统文化有浓厚的兴趣，同学们可以也可以上网查询的传统文化云尔，将你们搜集到的云尔贴到走廊的窗子上，同学们课下可以持续交流。
石：底下我我文告这次步履到此结果。
传统文化步履步履11、指想想
化“咱们的节日”主题步履，以社会主义中枢价值体系设立为根柢，日常开展“咱们的节日·七夕”主题步履。引东谈主们相识传统、尊重传统、继承传统、发达传统，促进现代庭不雅念的健康成长，在社戋戋域形成昂然进取的精神力量和互助和谐的精神纽带。
二、步履的主题
以“漂后七夕，幸福园”为步履主题，引住户入了解传统节日的.魔力。
三，步履式
这个“七夕”传统节日主若是宣宣道育。它通过社区公告栏和建筑物的窗户宣传传统节日，匡助住户了解传统节日的发源和传统步履。
三、步履的时刻和方位
步履：2xx年8月13日
方位：汇泉社区
四、步履要求
1、汇泉社区要度敬爱，积组织安排步履奉行，做好东谈主员调配，确保宣宣道育步履获胜开展。
2、做好社区作事中宣宣道育步履的安排，做好前期作事准备，提前做好宣传展板等步履和设施。
传统文化步履步履12传统文化是个民族的历史遗产在实践中的展现。传统文化是中华英才在实践步履中创造积聚的漂后成果，是中华英才悠久历史的见证，它博大精，为世界文化的发展做出了伟大贡献。
学习传统文化，传承中中漂后，发达民族精神，是基础教育的环节任务之。习诵秀传统文化经典，了解历史名东谈主、名胜古迹、科技发明、艺术创造（如建筑、绘图、书道、戏曲）和民俗风情等传统文化内容，对少年儿童东谈主格的陶冶和明智的启迪，对培养他们的民族自信心和自重感都有不可冷落的作用
、学生情况分析
二年的每个孩子都开阔可，爽朗善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年岁小，好处才调差。受识字少的升天，上课细心力容易不辘集，频繁跑神。先应从培养他们的学习兴趣开头，使他们以为《传统文化》是门风趣很浓的学科，丰富多彩的画面，和脍炙东谈主口的童谣，使他们心爱统文化。
二、讲义分析
本册讲义包括16个单元。学习、了解中华英才传统原创经典，受益于千古好意思文的体裁滋养，培养对传统文化精髓的喜。讲义基本呈现局面：古诗文诵读以及解析，积少成多，故事连续，拓展步履。从各个不同的角度让学生了解传统文化。
三、教学方针
1.好像熟练背诵经典古诗文4（篇或段），能大体了解其有趣。
2.在本分的指下,通过诵读等步履，能结讲义插图明白诗文卤莽，取得初步的情感体验。
3.了解中华传统节日、民俗风情，培养我方热中华传统习俗的心理。
4.初步了解绘图、书道、建筑等艺术局面，提我方对传统文化的感知才调。
5.了解腹地的历史文假名东谈主、名胜古迹等，能在教师和长的匡助下，尝试参加校表里的传统文化步履。
6.渐渐产生学习传统文化的兴趣。
7.了解传统漂后礼节面的.知识，生活中讲漂后，讲礼貌。
8.能自发经受传统文化的教育，初步具有淳朴守信、眷注他东谈主的意志。
四、教学难点
培养学生对故国传统文化的热和学习欲望，正确明白背诵传统文化中的选文。
五、教学措施
根据以上的情况分析和本册的教学方针，本学期的传统文化教学采选以下几点措施：
1、要关注学生的主体。本讲义局面千般开阔，能学生的阐明轨则，适学生的心理体验，教学中要培养学生细密的品德。
2、要尊重学生的主动。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡研究学习式。
3、要体现教学过程中的档次，关注结果关注过程。
4、要关注学生的情感体验。
5、堤防评价的过程和激励。
六、教学中应细心的问题：
1．要关注学生的主体。本讲义局面千般开阔，能学生的阐明轨则，适学生的心理体验，教学中要培养学生细密的品德。
2.要尊重学生的主动。教学要以“活”为基础，以“动”为特征，旨在倡研究学习式。
3.要体现教学过程中的档次，关注结果没关注过程。
4.要关注学生的情感体验。
5.堤防评价的过程和激励。
七、教具准备：多媒体，课件等
八、教法学法：
自学法、心理诵读法、点拨法、有计划法六、教学进程周次1~2周3~4周5~6周7~8周8~9周1周11周12~13周14~15周16~17周18周19周
课时19课《诸葛亮》2课《不雅书》22课《寄吴冲卿》26课《秦始皇陵戎马俑》27课《万里长城》28课《秦始皇》3课《曹操》31课《故宫》32课《颐和园》33课《苏州园林》温习考试胡晓翠
传统文化步履步履13为入贯彻落实太和县教育局（2xx—53）文献精神，我校积行动起来，阐发寒假期间节庆、民俗等传统文化步履辘集的特色，引少年儿童体验感受中华秀传统文化的魔力，学校围绕“秀传统文化在我身边”开展了丰富多彩的主题实践步履。现将学校组织的主题实践步履总结如下：
、度敬爱，认真组织
为确保这次步履获胜开展，学校度敬爱，实时召开班主任会议并对步履进行总体部署，精心组织，把节日步履与想想谈德设立紧密的结起来，进我校精神漂后创建作事。
二、精心运筹帷幄，丰富内容
东谈主民的传统节日—春节，具有特的魔力和民族特，在各地呈现不同的特。大庙小学围绕春节辞旧迎新、团圆祥瑞、孝老亲等主题，结骨子，能简洁可行、就近便、力所能及的`原则，主要运筹帷幄了以下几项作事：
1、写春联、贴春联步履。利用寒假期间，让学生和长起参与写春联、贴春联的步履。
2、争做漂后劝员。动员了少先队员在寒假期间，劝服同龄东谈主不要玩水、火、电，不放炮。对于正在放炮的小一又友实时给以劝。增强了他们的本人安全意志。
3、读本书，学讲个传统故事。动员了少先队员在寒假期间诵读传统文化经典史籍篇章，学讲个如“毁家纾难”“披星戴月”“诺令嫒”“孔融让梨”等反应民族精神的传统故事。让学生认真记录我方的节日生活，结寒假功课，引学生学习节日文化、搜集节日云尔、参加民俗步履，入了解春节的文化内涵。参加节后组织的千般评选步履，展示节日得益和感悟。
4、和大东谈主起放许诺灯，把我方的好意思好愿望跟着灯起飘起来，预示着新年的万事如意。
三、强化措施，落到实处
加强宣传，着力营造浓厚的节日氛围。春节作为中华英才传统大节，有着丰富的民俗文化内涵。休假前，学校召开门会议，开展了春节传统习俗扫尘、祭祖、贴春联、吃除夕饭、守岁、放鞭炮等春节文化内涵宣传，增进了普遍中小学生对传统文化的了解，营造了浓厚的节日氛围。列位教师、扫数学生都能积参与，阐发其作用，积开展春节文化宣传，发达春节民俗传统，倡漂后过节、正大过节、节俭过节。
本次主题实践步履，丰富了学生节日精神文化生活，培养和诞生了阐明传统、尊重传统、继承传统、发达传统的想想不雅念，跳动培养了他们的中枢价值不雅，增强了对中华秀传统文化的招供感和自重感。
传统文化步履步履14、步履主题
情迷中秋月——大型文虎步履
二、步履时刻
2xx年xx月xx日
三、步履方位
市集楼中厅
四、步履内容
步履期间，凡在本市集次购物满xx元(含5元以上)即可参加猜文虎步履，猜中者可取得高超礼品份;每天限馈赠品xx份，先到先得，送完即止。
()、步履详情
1、步履期内，凡在本市集购物单张小票金额满xx元(含xx元以上)，即可参加猜文虎步履;猜中者可取得本市集施济的高超礼品份，张小票限份品。
2、每天送出品xx份，数目有限，送完即止。
3、顾主凭有的销售小票先到楼中厅兑处核实参加步履经历，再到密语吊挂处弃取密语。
4、每张谜面编号(x至xx号)，顾主记取谜面编号或取下谜面，到中厅兑处，向作当事人谈主员报出密语编号及谜底，多限猜三次，仍猜不中者将取消兑经历;如猜中正确谜底者，在登记表上签名阐明后，即可取高超礼品份。
5、猜中者在取得品后，作当事人谈主员将后备的密语替换原本猜中的密语，以便背面的顾主猜谜。(采选这种式即可增加步履的.风趣及参与，又能减少作当事人谈主员的作事量)
6、营运部安排x名作当事人谈主员门负责兑作事，查对顾主小票是否适猜谜条目，顾主猜中后，认真填写“赠品取登记表”，请顾主签名后，可披发品;并在顾主的销售小票及电脑小票上加盖步履用章，避重复。
(二)、步履配
1、营运部：安排兑作当事人谈主员3名，其中指定组长x名，并负责步履期间场内突发事件处理。
2、损部：步履现场步骤维护及品、物品盗。
3、运筹帷幄部：步履案及干系文稿撰写、指中厅顶住及步履厌烦营造、密语云尔汇集、品准备、步履全程追踪。
4、物管部：中厅及步履现场顶住。
5、服务台：作好顾主照管作事。
6、其他部门：协助密语书写及步履干系物料准备。
(三)、现场物料及东谈主员单干
作事内容完成部门完成时刻：
1、步履案及干系文稿撰写、指中厅顶住及步履厌烦营造、密语云尔汇集、品准备、步履全程追踪运筹帷幄步履全程
2、兑小组东谈主员安排及培训、场内突发事件处理营运步履全程
3、中厅及步履现场顶住及兑台摆放物管9月21日2点前
4、步履现场步骤维护及品、物品盗损步履前及步履期间
5、协助密语书写及步履干系物料准备行政及其他步履全程
五、举座用度
序号项目数目项目简介总价xx(元)
1、西大门步履喷画x张
2、兑台x张
3、作当事人谈主员坐椅x张
4、彩纸xx张
5、灯笼xx个
6、麦克笔xx支黑
7、品xx份
8、不可瞻望用度
用度算计：xx元整
传统文化步履步履15为跳动引中小学生在中华秀传统文化传承中提品德修养，树矗立确的世界不雅、东谈主生不雅和价值不雅，按照上部署要求，我校把11月定为秀传统文化教育步履月，并开展了系列的步履。现总结如下：
、指想想
按照会通古今、高瞻远瞩的原则，以干系课程、课外步履及校园文化设立为载体，在中小学校日常开展“读经典、诵经典，做有德之东谈主”步履，对峙把“热故国，贡献父母、关他东谈主”沈阳东谈主基本谈德准则贯串步履永远，跳动发达中华秀传统文化，突出培育未成年东谈主精神度，引中小学生在背、吟、用的过程中塑造好意思好心灵，切实担负起传承漂后的历史职守。
二、得益和体会
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，亦然中中文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族明智与民族精神的载体，是东谈主类漂后宝贵的精神财富，是咱们中华英才的魂与根。我校直将“经典诵读步履”传承、持续、并将之发扬普遍，
通过开展经典诵读步履，培养学生细密的阅读习惯和阅
读兴趣，开阔视线，增长知识，发展智商，活跃想维，陶冶情操，传承并发达中华秀文化，传承中华良习，促进学校东谈主文化发展，提办学品位和办学特。
（）、丰富了学校的文化内涵。通过实践，初步探索出条适本校骨子的中华传统经典诵读的门路，营造学校文化氛围。初步建立中华经典诵读讲义体系、学生评价体系，探索教师读的法，培养了批读主干。把中华传统文化的经典秀想想与学校教育、料理的骨子情况相结，创新学习料理，办东谈主民舒适的学校。
（二）、提高了学生的详细素质。在诵读实践中，感受中华经典的魔力，提回力，积聚语言，促进语文修养的提。陶冶情操，发展个，提谈德修养水平，使学生具有佳的学习、生活状态，促进各门功课的学。是锻真金不怕火了学生各面的才调，学生通过自编自演节目、办手抄报，着手才调，想维才调，协调才调等等都得到了好的陶冶。
（三）、提了教师的`文化底蕴。通度日动，明白中华传统经典对学生做东谈主、劳动、学习等面的环节影响真义，陶冶我方的情操，诞生好的学习、生活的立场，积投身于教育、教学之中去。掌抓了学生经典诵读的法，初步能创造地伸开步履，提诵读果。
经典浸润东谈主生，书香伴我成长。经典诵读犹如谈亮丽的风光，为我校师生带来了片生机，咱们服气，只消全体师生群策群力，勤奋作事，我校定会在经典诵读的谈路上走的鉴定，塌实。
传统文化步履步履16我校充分利用校园播送站、宣传栏以及每班教室背面的宣传墙进行宣传，每天下昼节课前利用5分钟进行红歌曲情感讴颂，增加传统文化教育厌烦。
1、在每个班设立史籍角，有立的阅念书厨。学生利用课余时刻进行阅读传统文化竹素，加强传统文化教育。
2、学校为每名同学披发本《谈德日志》，每名学生都积撰写谈德日志，净化我方的心灵，班主任本分如期搜检，政教处如期评选秀谈德日志。
3、学校每学期每月计划的'利用班会时刻安排次《传统文化教育》案例的进行全校播放（全校每班都有多媒体），使学生通过较着的案例得到传统文化的训诲和教育。
文化乃立校之本，咱们定要鉴定不移地把传统文化进校园步履持续开展下去，让传统文化好的走进咱们的学习和生活，为把我校变成为铁岭市而服务！
总之，咱们在教育局的平直下，以发达中华传统文化为机会，以中华传统文化进校园步履为抓手，传承中中文化，发扬中华良习，定会步个脚印地扎塌实实地走下去，让中华传统文化在咱们花小扎根，让中华传统文化入孩子们的心灵，传承民族文化，发达民族精神定会在我校隆盛发展。
传统文化步履步履17皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是种用灯光映照兽皮或纸板做成的东谈主物剪影以扮演故事的民间戏剧局面。它集说、唱、演为体，具有厚的艺术内涵和文化价值。天然这是种迂腐的艺术文化，但对于生活在现代社会的孩子们来说，却是种崭新的.扮演式，孩子们之前却从未见过听过。
xx区xx幼儿园特邀非物资文化遗产济南皮影五传承东谈主xx，为孩子们奉上了谈非常的文化大餐，让长和孩子们近距离感受了传统的民间艺术。
根据孩子的年岁特色分为两场进行，为孩子们带来了改编版的经典故事《西纪行》片断、《金斧头》、《仙鹤与乌龟》等，本分东谈主多角的扮演，幽默风趣的配音、巧手摆动百万兵。精彩的扮演、生动的剧情地蛊惑了小不雅众们，他们目不苟视地看着这些制作高超、绘影绘声的皮影谈具，时而鸦雀声、时而掌声雷鸣、时而欢欣若狂。真实地感受着民间的艺术魔力，让孩子们特别兴奋。在扮演中，传统的民间艺术又与时俱进地会通了现代的元素，让孩子参与到皮影戏的扮演中，把厌烦向了点。
皮影戏作为的传统国粹，传承了中华几千年的文化，在参与过程中，孩子们能潜移暗化的经受传统文化的训诲。本次步履，丰富了幼儿生活，让孩子们从扮演的故事中懂得了许多道理，在他们幼小的心灵中埋下了对中华地面博大精迂腐漂后传承发扬的种子。
传统文化步履步履18、步履方针
秀传统文化，是中华英才之魂，涵储着中华东谈主文精神的基因是东谈主永久的精神园，是创造东谈主才所备的精神底蕴，是质教育的宝贵资源。咱们三园小学是九六年新建的所新式学校，现存18个教学班，千余名学生，6多位教师。比年来，我校在办学过程中堤防占教育的制点，以教育现代化为龙头，全位地奉行素质教育，在各面取得了可喜的成绩。我校隔离被评为“省漂后单元”、“省档案料理学校”、“省念书集体”、“市办学评估秀学校”、“市课改实验学校”等。教师部队的举座素质在日益提，学生的获成绩也很赫。秀传统文化与现代文化的结将是的教育。由此，我校决定将秀传统文化经典读与创建特学校结起来，从2xx年十月启动“功在现代、利在千秋”的“经典读工程”。跳动锻造学生的民族精神，牢学生的文化根基，提学生的谈德修养和东谈主文品，开发课程资源，提教育质料。从而达到：
1、通过诵读经典，加儿童对故国五千年文化的相识、了解和摄取，传承和发达秀传统文化。
2、教育儿童养成传统良习、提学生的.谈德修养、培养学生的民族精神，为他们今后的发展奠定基础。
3、提高语文才调，好语言文字功底，激勉念书兴趣，养成细密的习惯，促进学生的发展。
二、步履原则潮州不锈钢保温施工
1、兴趣先，寓教于乐。
2、各学科之间相互配。
3、课堂指与课外步履相结。
4、庭与学校相结。
三、步履内容
秀传统文化经典读步履，主要弃取《论语》、《孟子》、《老子》、《诗经》、《庄子》等环节的先秦典以及《史记》和历代诗、词、文、赋，尤其是《小学语文课程步调》轨则的72等，包含丰富的秀传统文化的古代体裁作品，给与拼音注释读本，组织儿童诵读。
四、步履法
采选多种法，提读果。传统文化内容较，教师在指诵读过程中，要细心式法。
1、要对峙以引、激励为主，营造个东谈主东谈主都在诵读的环境，在学校内形成浓郁的学习秀传统文化的氛围，激勉儿童的诵读兴趣和热诚。
2、要对峙与长相通，提长的相识，取得长的复古，使学生庭有细密的诵读氛围。
3、要对峙在指时不要刻意西宾，只消肆业生多读熟读，不要死记硬背，只求顿挫顿挫。
4、要对峙常抓不、渐渐入。每天对峙课余时刻诵读15—2分钟，使孩子在耳染目濡中达到潜移暗化的果。儿童背诵的速率，可以给与渐进的式。原则上个月每天熟读或背诵半而约5—6个字，二个月每天熟读或背诵页约12个字，三个月每天熟读或背诵页约12个字，四个月每天熟读或背诵页半。
5、要对峙普及与提相结，对于兴趣、跳动快的学生，可以构成兴趣小组进行辅。采选经典书写比赛；“读读背背”小妙手的弃取；“经典诵读小妙手”午间小播送步履；经典诵读手抄报展览；经典诵读操扮演；赛诗会；经典诵读擂台赛；经典诵读心得交流；经典诵读成果展等等。
五、奉行要领
1、准备阶段：2xx年9月至2xx年2月，成立课题组，设计总体奉行案，确定实验班。这阶段主要作事是辘集课题构成员研究《经典诵读》教学的基本任务。
2、实验阶段：2xx年3月—2xx年6月。这阶段主要作事是在8个实验班开展“经典诵读”的课堂教学。
3、广阶段：2xx年9月——2xx年6月，展示实验成果，扩大实验班，实验班教师撰写阶段总结。
4、普及阶段：2xx年9月——2xx年6月，实验初步结题，撰写总结申报。常抓不懈，渐渐入，达到全校学生东谈主东谈主诵读经典。
六、预期成果。
1、加学生对民族文化的了解和热。
2、提学生的谈德修养和文化品位。
3、培养学生学习的兴趣以及阅读才调。
七、组织
为确保读步履的有序进行，特成立秀传统文化经典读步履小组。
照管人：
组组长：组长：
主要成员：
传统文化步履步履19跟着步履的入开展，各班掀启了经典诵读的点，线路了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中得益了知识，提高了谈德修养，养成了细密的漂后习惯。
学校开展《三字经》念书教育步履，各班利用晨读、午休、双休日等时刻组织学生背诵《三字经》，利用班会组织学生交流念书心得。在此基础上，政教处利用校本课程举办《三字经》解读题讲座，讲座研究学生生活骨子，详细而入，多角度引学生加对经典的`明白。12月份，学校开展了《三字经》诵读比赛，经过各班预赛、年复赛和学校决赛三轮比赛，评选出学校《三字经》诵读之星，并面向全区开展了发达秀传统文化成果展示会，邀请市教育局和兄弟学校亲临指，步履局面新颖，赢得上和兄弟学校的致好评。
学校先后围绕《弟子规》和《增广贤文》读本，组织学生诵读、题讲座、知识竞赛等系列念书教育步履，学生日常积参与，在步履中提高了古文化修养，懂得了尊敬师长，贡献父母，互助同学，明白了许多为东谈主处世的道理，养成了细密的品行。
传统文化步履步履2为跳动加强未成年东谈主想想谈德教育，结本校文化特，xx小学通过“循粽香识屈原”主题教育步履，增强学生对端午节传统文化的了解和热。
是有开展主题步履，彰主题特。在这次主题步履中，学校充分利用特的文化资源，以文化传承为载体，入开展特步履。有的孩子诵读屈原的诗歌、有的孩子滚滚不地说出屈原的名句，从中感受屈原作品的'语言好意思、意境好意思和端午节的和谐好意思，让屈原文化走进了孩子们的心灵。
二是研究屈原文化渊源，构建特课程。学校以微课式，提真金不怕火屈原文化校本课程设立小项目，播放屈原的听说、话龙舟、端午习俗、作品诵读等。通过搜集整理屈原的听说故事、儿童和童谣引学生初步相识、了解屈原，培养学生故国、乡、东谈主民的想想心理。
三是造屈原文化校园，营造高超环境。屈原好学上进、求索创新的精神和国民的想想，是对学生进行想想品德教育的质资源。学校充分利用班会主题步履挖掘校园天然环境中的课程成分，精心造屈原文化乐土，让每面墙壁会话语，让屈原精神激励孩子们斗胆求知与探索。
传统文化步履步履211：尊敬的教育局，何校长！
2：列位长！
3：亲的本分！
4：同学们！
：大！下昼好！（行队礼）。
1：今天，咱们欢聚堂，诵读千古好意思文，传承中原漂后。
2：今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典古诗名著，凝听古诗书韵。
3：经典名著诗歌，凝华着个民族的文化精神。
4：经典名著诗歌，展示着个国的.博大襟怀。
1：让咱们同走进这诗歌与名著的海洋，渡过如诗的好意思好时光。
2：2xx年，城南小学五（3）班“传承中华传统文化文艺汇演—。
：现在！启动！
传统文化步履步履22部分：开场白
女：尊敬的列位、列位宾客
男：亲的一又友们、乡亲们
：大好!
女：侯溪屯村传统村庄四周群山环绕，山净水秀，东谈主杰地灵，是个宜东谈主居住，宜东谈主不雅光旅游的地。
男：山有瑰丽的四山原始丛林公园，山中有洞，洞内有奇不雅。女：有咱们四山龙洞、仙东谈主洞、诚信援救洞、金竹垱天坑。
男：水中有神奇龙塘，有“早潮夜雨，夜潮火起”奇特天然表象。女;侯溪屯村是巫文化传承圣地，有傩戏先祖，民间技活传承东谈主罗法成。
男：有释教文化步履中心“松林庵”、有四山“罗汉堂”奇迹。
女：今天，咱们欢聚在这神奇瑰丽迂腐质朴的侯溪屯村仡佬民族部落，起倾听原生态的民族歌声。
男：起观赏侯溪屯仡佬族传统花灯舞。
女：起回味风味甘醇的传统民俗。
男：起感受别具特的欢跃厌烦。
：让咱们起穿越历史，同享太平、讴歌高贵!
男：今天，县、镇东谈主民政府各亲临咱们上演现场与咱们分享欢跃，这是对我村民俗文化传承的.大饱读舞。
女：本次步履得到了县委、县东谈主民政府、县委宣传部、县文广局，普觉镇党委、政府，侯溪屯村村支两委的猖獗复古与匡助，在此并暗意感谢!
二部分：侯溪屯村仡佬族传统历史文化渊源简介
男：六百年前，支罗姓仡佬族东谈主从江西豫章起程经湖广，入平溪到达贵州铜仁，沿沅水逆流而上几经蜿蜒假寓现在的侯溪屯村仡佬寨，启动了长达数百年的传统农耕生涯。
女：仡佬族是支及其迂腐的民族，直以来淳朴费事，互助友善，活命才调强。数百年来，侯溪屯村仡佬族东谈主袭取先东谈主们淳朴费事，不具压迫、不畏强权的遗凮与各民族谈风雨兼程的路走来。
三部分：民族传统文化节目报幕词
男：如今，仡佬族有许多濒临失传的传统本领，艺术文化需要发掘，转圜并传承。底下请观赏仡佬族花灯舞《闹五》、《豫章堂四十八罗下江南》。
女：数百年来，仡佬族把织布机，犁耙，吊脚楼，东谈主字木马等“四大法宝”讹诈到了致，有的治理了布帛菽粟问题。底下请观赏花灯舞《秀仡佬族“四大法宝”》。
男：三百年前，仡佬族东谈主为了生计，把织出来的布疋，培育的茶叶，酿造出来的好意思酒通过水路、陆路运载到湖南洞庭湖区域进行换取食盐、耕具等。结识了老船公店员，他们之间演绎了动东谈主的传奇故事。接下来请观赏民间经典花灯剧《爬船歌》、《采茶》片断。
女：仡佬族花灯分“龙灯”和“茶灯”两种，前者舞龙讲“福诗”，后者则需要多的能东谈主唱茶灯曲调及从事跳灯等步履。数百年来，仡佬族东谈主每逢元宵节前都开展“出灯”步履，促进了民间文化交流，加了仡佬族与其他民族之间的友谊，把迂腐花灯文化作为促进民间友谊交流步履的桥梁。底下请观赏花灯舞《谢酒歌》、《大娘补缸》。
男：舞狮是仡佬族东谈主民具特的文娱步履。舞狮分两种，种为台舞狮，另种为脚舞狮。上世纪八十年代以前，每到腊月仡佬族东谈主都会择日举行魁伟的舞狮比赛步履，以操心1949年解放军把仡佬族东谈主民从封建克扣和压迫下解放出来这环节事件。底下请观赏仡佬族《脚舞狮》。
女：底下请观赏侯溪屯村民间传统艺术《钞票杆8东谈主组》、《钞票杆2东谈主组》。
男：底下请观赏侯溪屯村民间艺术文化村歌《木叶琴》。
女：《木叶琴》的琴音天然还萦绕咱们耳畔，但是热诚的仡佬族东谈主民也曾迫不足待地要为咱们演示下个民间艺术二胡了，现在有请观赏《孟姜女哭长城》。
男：《民间二胡》刚扮演完，热诚的侯溪屯村仡佬族东谈主民迫不足待的要为咱们扮演他们的《伴嫁歌》了。咱们现在尽情的观赏吧!
女：这民间《伴嫁歌》也曾观赏了，底下咱们的个对音乐热的仡佬族东谈主为咱们扮演他的笛子奏——曲民间小调。
：此时此刻前咱们在这时刻的流走中观赏到了这样多的侯溪屯村仡佬族传统民间艺术文化，余味无穷，由于时刻的关系，今天的民间艺术汇演到此结果。
谢谢大!
传统文化步履步履23、展会称呼：
新闻传播学院文化艺术节届传统文化展
二、步履主题：
摆动的传统文化展会主题：年—再现民俗文化，谱写学子风情
三、展会象征：
结
四、展会时刻：
2xx年3月15日
五、展会方位：
行政楼二楼大厅
六、主办单元：
广电、影相、汉语、传播班委
七、运筹资金：
东谈主民币3元整
八、展品范围：
1、饮食文化
2、建筑文化
3、衣饰文化
4、民俗风情
5、民俗工艺品
展会局面则以：什物、图片、文字说明及现场书道展示为主
九、业指本分：
黄鹏
项目总运筹帷幄：广电、影相、汉语、传播班委
十、办展办法：
通过模拟通盘业展会的一齐运作经由，自如学生所学的业表面知识，丰富校园课余文化生活，提学生的实践操作才调，培养适应咫尺社会会展业发展所需的东谈主才，跳动扩大新闻传播学院的影响力，出传媒业的'知名度。
十、展会特色：
广电、影相、汉语、传播个学生自办的展览，业强，可参与度，展品特，影响范围广。
十二、展会质：
传统文化的传承、传播和学子的相互交流
十三、展会进程：
1、前期的宣传广（具体见附3）
2、筹备阶段：
1）制订展会运筹帷幄案，确立展会的主要负责东谈主
2）筹备展会扫数需要的材料（展品和千般展
品谈具）于3月1日交都，再由本分进行筹选，并在3月15日完成，广电、影相、汉语、传播班汇集材料的负责东谈主：李筱月、宋鑫、张俐媛、辜洲。
3、奉行阶段：
指本分：黄鹏；
总负责东谈主：黄鹏
旨在协调各负责东谈主，跳动明确东谈主员单干，具体作事有：
1）开幕式的现场顶住。
2）前期的宣传作事。
3）展会现场的顶住
4）现场安的保管
5）邀请嘉宾举行开/终结庆典及嘉宾的点评
6）影相、DV拍摄
5、总结阶段：总结本次展会，并为下次展会做准备。
主要负责东谈主：待定
十四、展会时刻安排及作事部署
1、3月1日——3日：跳动落实展会材料的筹备情况。
2、3月3日——4日：跳动明确东谈主员单干、职责。
3、3月5日——7日：将扫数通过预赛赛展品汇集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：进行展区画分，展位设计。
5、3月15日：进行开幕式的现场顶住。
6、3月15日下昼六点：开幕式，邀请嘉宾不雅展。
7、3月22日：终结式，邀请嘉宾点评。
8、3月23日：撤展
9、3月25日——27日：进行问卷访问、整理及展后追踪并作好总结。
1、3月3日：开总结大会。
宣传部——负责东谈主：李筱月海报宣传——负责东谈主：
条幅宣传——负责东谈主：
新闻稿件——负责东谈主：
设计部——负责东谈主：宋鑫采购（材料、谈具）负责东谈主：
顶住和撤展——负责东谈主：
实践部——负责东谈主：辜洲场苦求——负责东谈主：
十五、展会筹备委员会部门设立
嘉宾邀请——负责东谈主：
调研部——负责东谈主：张俐媛访问问卷的设计——负责东谈主：
实地访问——负责东谈主：
访问后整理并写申报——负责东谈主：
安一齐——负责东谈主：袁本峰负责展会安全，保管展会步骤、消和展品安全。接待服务部——负责东谈主：刘晨主要职责是对环节嘉宾的接待服务，对展会参不雅者的接待服务。
影相部：影相——负责东谈主：待定
DV拍摄——负责东谈主：待定
注：其他负责东谈主由各部门的总负责东谈主进行安排
传统文化步履步履24为跳动加强未成年东谈主想想谈德教育，结本校文化特，xx小学通过“循粽香识屈原”主题教育步履，增强学生对端午节传统文化的了解和热。
、有开展主题步履，彰主题特。在这次主题步履中，学校充分利用特的文化资源，以文化传承为载体，入开展特步履。有的孩子诵读屈原的诗歌、有的孩子滚滚不地说出屈原的名句，从中感受屈原作品的语言好意思、意境好意思和端午节的和谐好意思，让屈原文化走进了孩子们的心灵。
二、研究屈原文化渊源，构建特课程。学校以微课式，提真金不怕火屈原文化校本课程设立小项目，播放屈原的听说、话龙舟、端午习俗、作品诵读等。通过搜集整理屈原的听说故事、儿童和童谣引学生初步相识、了解屈原，培养学生故国、乡、东谈主民的`想想心理。
三、造屈原文化校园，营造高超环境。屈原好学上进、求索创新的精神和国民的想想，是对学生进行想想品德教育的质资源。学校充分利用班会主题步履挖掘校园天然环境中的课程成分，精心造屈原文化乐土，让每面墙壁会话语，让屈原精神激励孩子们斗胆求知与探索。
传统文化步履步履25中心小学“敬礼传统文化、盼愿精神园”节日文化步履总结 秀传统文化是中华英才的精神命根子，为充分阐发传统节日厚植国情感、培育精神园的环节作用，双沟镇中心小学教育集团早行动、早部署、早落实，结丰充节、国庆节、中秋节、重阳节步履开展“礼敬传统文化 盼愿精神园”节日文化步履，现将联系步履做以下总结。
、千般步履紧密结节日，步履案制定详尽，奉公遵法。
中心小学对千般步履制定好详尽的步履案，轨则好动作、时刻节点、具体内容、步履对象，保证步履的'开展有组织、有措施、有搜检、有反馈。丰充节步履组织教师、学生积参与，通过影相、绘图、品好意思食、话丰充等步履庆祝丰充节，并组织部分学生参加襄州区在双沟镇杨湾小广场举办的三届丰充节步履，汇演节目《布谷鸟》受不雅众迎接。国庆节、中秋节及重阳节，中心小学组织学陌生别开展了“庆国庆，我向国旗敬个礼”、“庆国庆，我为故国画幅画”、“品中秋，我为赏月赛诗歌”、“敬父老，我为祖辈捶捶背”等步履，在重阳节该校组织学生到敬老院，为老东谈主扮演节目、为老奶奶梳梳头、捶捶背，给老东谈主们带去欢声笑语。千般步履结节日，通过影相、绘图、书道、诵读、黑板报、手抄报等多种局面开展步履，引青少年好的了解节日习俗、传承发达中华秀传统文化。
二、学校度敬爱，各项步履有学校包保，加大步履落实力度。
为保证各项步履入开展，不走局面、不走过场，学校成立步履班，由政教处牵头、各年主任包保，千般步履任务具体分解到班，使每项步履开展永远做到有案、有图片、有搜检、有落实，各项步履实行年主任包保制、班主任具体负责制，保证步履塌实开展。
三、做好千般步履的归纳小结及档案料理作事，保证步履有声有、前因后果。
每项步履结果做好步履的归纳小结，将步履案、步履图片配以文字说明、归纳小结等通过存档建档，模范步履操作，保证步履开展看得见、摸得着，有案、有措施、有行动、有落实。
传统文化步履步履26为让幼儿了解爽朗节的真义，对孩子进行国主义和创新传统教育，让幼儿对的文化传统节日有的了解、相识和感知；下昼，xxx镇xxx幼儿园组织全园师生和长开展了“奠基先烈寄予哀想”爽朗祭扫xxx英义士墓步履。
步履前，本分组织孩子们开展“话爽朗”谈话会，先容爽朗的由来。孩子们了解到爽朗节期间，东谈主们要进行省墓祭祖、踏青、插柳、游乐，牵钩（拔河）、放风筝、荡秋千、射柳、蹴鞠（踢球）、斗鸡等些民间民风步履。孩子们还通过不雅看保卫故国的斗殴故事片学习豪杰先烈们骁勇畏、为国献身的创新精神，激勉了幼儿热烈的国之情。随后，孩子们在本分的指放学做纸花。孩子们认真地把结义的纸张张铺盖访佛起来，对折系好棉线后再层层轻轻揉散开；每位孩子都做得很尽心，他们把对义士的敬意和厚的心理从心里传递到指上，渗入到纸花里，献给咱们的豪杰，以祭奠英烈之魂。
下昼点整，本分、孩子和长们排着整都的部队步碾儿来到了xxx义士陵寝。孩子和长们认真倾听了创新义士凤英的光荣故事，并在创新操心碑前集体哀默三分钟，为豪杰们献上花圈。他们还把亲手制作的纸花献在豪杰操心碑前来抒发对义士的'敬意。孩子们通过参与步履了解了爽朗节的习俗和省墓的真义，懂得了要咨嗟今天的幸福生活，珍我方的生命，要学习感德和尊敬父母父老。
传统文化步履步履27：亲的同学们，大下昼好!今天咱们的班会主题是：生活中的传统文化。
A：咱们通过学习17课，咱们相识了古代大想想、教育孔子、老子，除此之外，你还知谈哪些呢?(学生解放发言)
(把持东谈主安排同学搜集联系云尔)
(如果学生答不全，把持东谈主可以辅导：还有许多中华历史名东谈主，如庄子、孟子等等。把持东谈主我方要准备好名东谈主云尔)
B：孔子、孟子、老子、庄子等东谈主都是我国古代的想想、教育，他们都创造过金碧辉煌的民族文化。但是，这只是我国传统文化的个面。在今天的生活中，咱们仍然可以处处感受到丰富多彩的中华传统文化。她就像座巨大的宝库，让咱们起走进她吧!
C：你想不想成为位研究故国传统文化的啊?(想!)你想研究哪面的内容呢?
(把持东谈主点同学说根据我方的.喜好及生活阅历谈我方的想法)
D：刚才同学们谈到了陶瓷、剪纸、布艺、草艺、泥塑等等都是民间工艺;戏剧、国画、书道等等都是民族艺术。你们的知识真丰富!
A：底下请同学们先容下什么叫做
(1)民间工艺(有哪些例如子，弃取个详尽先容，可以画成丹青展示给大)
(2)民族艺术
(3)备古诗背诵 (把持东谈主安排同学先容)
(4)民风风情
(5)神话听说
(6)饮食文化
(把持东谈主安排同学现场进行)民间工艺制作展示：剪纸，布艺个东谈主作品等。
B：现在邀请年三班的陶心妍同学进行京剧展示：现场演唱段京剧曲目。
C：底下有请诗词赏析组的诵读展示：备古诗诗诵读。
D：底下有请神话故事组的风趣展示：我来演，你来猜!(把持东谈主约到两个节目，同学扮演，其它同学猜是什么神话故事)
A：底下有请中华好意思食组的多位展示：报菜名(中华传统小吃有哪些?)、现场施济中华小吃(自备)等。(把持东谈主安排)
(把持东谈主需要饱读励参与的同学别具匠心的展示)
B：听了同学们的申报，你们有什么感受或疑问吗?能不可对他们的申报再持续补充点云尔或者提点建议呢? (莫得就向后持续)
本分补充：许多同学对故国的传统文化有浓厚的兴趣，同学们可以也可以上网查询的传统文化云尔，将你们搜集到的云尔贴到走廊的窗子上，同学们课下可以持续交流。
把持东谈主评出佳扮演，新创意，齐心力等(得者加十分)。
本分总结：刚才，同学们都谈到了故国的传统文化何等丰富多彩，是呀，它不单是局限于咱们今天所研究的这六个题，比如，你可以去制陶，体会制陶的乐趣;在中央电视台戏曲频谈，你可以观赏到京剧，感兴趣的同学还可以学唱几曲。咱们可以用“灿烂光辉、源源而来” 来刻画故国的传统文化。你们个个都是传统文化小，愿你们在传统文化这座宝库里，持续探索，欢喜地翱游!
(把持东谈主细心：须提前安排同学搜集云尔，安排好发言的同学。做好传统文化班会准备作事，如：丹青、布艺等等)
传统文化步履步履28通过开展经典诵读和传统文化讲学步履，培养学生细密的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视线，增长知识，发展智商，活跃想维，陶冶情操，传承并发达中华秀文化，传承中华良习，促进学校东谈主文化发展，提办学品位和办学特。
1、机动安排，确保诵读时刻。
利用每天上昼早读前1分钟和每天中午上课前1分钟，开展经典诵读步履，由语文教师组织并指学生诵读，匡助学生尽快进入学习状态。
2、组织比赛，隆重颁
为考试诵读果，由学生科负责组织了各班的诵读比赛，比赛内容丰富，局面千般，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选出、二、三等，学校拿出定资金进行励，并门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁典礼。除了部分获节目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，取得不雅众致好评。
3、组织传统文化讲学步履。
比年来，学校组织了屡次传统文化大讲堂步履，讲学内容主若是《论语》、《谈德经》中干系篇目，锐明本分做了如何解读。
4、在全校师生中开展太二十四式操的习练，太操作为中华传统之瑰宝，面达到强身健体的作用，同期可以修身养。为强化学习，以比赛的`局面促进学生和教职工熟习。
学校把传统文化教育与学生的业技能教育相结，开展剪纸、手绘脸谱、国画、书道等手工艺步履，让学生在学习业技能的同期，增强民族自重感和成就感。
传统文化步履步履29这次暑期社会实践步履，咱们弃取了“宣传中医传统文化”为主题的下乡宣传步履，为期两周时刻，感受颇，得益多多。了解了在人人心中中医传统文化的明白度及他们的平时就医式，了解式，以及中医药普及过程中际遇的问题及其本人的弱点。现逐论述如下：
咱们弃取的方针群体为北京郊区东八间房北石村的扫数人人。弃取事理：
1、离北京较近，文化程度较好，普及广，能代表众人；
2、处在城乡结的过度地段，弃取就医式有中医及西医，在访问过程中有所对比，适刻下医学疗景况；
3、方针群体数目稳定，故意于访问普及的奉行和果；
4、交通便，故意于咱们团队每天便定时到达，并按盘算奉行案；
5、有腹地医疗机构和村委会积配，取得了便充足的步履场所，并取得充足的信任度；
6、群体年岁分散均匀，18-7岁不等。
咱们采选的步履式为现场义诊，包括量压，测心率，穴位贴附，拿拿，针灸，拔罐等现场演示，披发访问问卷，披发宣传册，现场照管，现场讲座及有计划。
经过为期两周的步履，咱们取得巨额云尔，经分析总结，迎面了解发现，中医传统文化及中医药在众人心目中的地位：67的东谈主认为中医药果细密；59.6的东谈主东谈主认为中医在疗慢病中于西医；25的东谈主称生了病，得意先看中医,89.1的东谈主认为中医实惠但未便，病果较慢；21的东谈主不了解中医；13.2的东谈主不信赖中医；53.5的东谈主平时习惯弃取中医就诊；68.9的东谈主认为现如今中医应当在保健域加速步调；91的东谈主认为，中西医结相比好。
通过了解，大多数东谈主通过电视媒体了解中医传统文化，部分东谈主在疗过程中了解中医，切身段验并感知。少部分东谈主只是见过中医诊，但并未就医过，只好很少部分东谈主通过阅读竹素，讲座等了解。
在对他们的回拜中，咱们总结出中医药的弱点和普及中医药将际遇的问题：
1、中医疗较慢，对大多数来说，东谈主们选西医，中医逐渐被冷落；
2、中医药病，熬药繁琐费时，在生活节拍较快的条目下，为了便，量入为用时刻，东谈主们不肯去抓草药，熬草药；
3、草药滋味苦涩难下，铝皮保温顶是现在的好多东谈主，不可经受；
4、中医看病主不雅强，不可令患者目了然，从心里经受；
5、国对中医药的宣传及敬爱程度处在“点”的状态，并未达到“面”的果，力度范围还不够；
6、中医药的宣传贫穷现场或生动的展示，在宣传过程中如果能切身段会和参与就诊步履，可谓驰名不如一见，心折口服；
7、西文化的冲击，是中医传统文化受到定的圮。
但如故有其多的点：
1、中医本，缓解症状的同期，疗养机体里面环境，功在千秋；
2、中医疗慢病和疑难病症中有对势，通过耐久对峙服药，可做到收复或临床症状袪除或保管刻下正邪相抗衡的动态均衡；
3、药物，作用小；
4、在保健养生面具特，适现代东谈主的生活需求；
5、医疗用度较西医低价，恰当千般群体，减少有病不，微恙变大病，有病没钱病的发生。
总之，中医药传统文化还需要猖獗普及，让越来越多的东谈主知谈中医，了解中医，并使中医成为他们健康的看管者，这亦然咱们这次步履的远期方针。本次步履开缓期间，多的东谈主了解了中医，并切身段验了针灸，拔罐，拿等疗，为许多老东谈主测压，心率，呼吸，为他们的健康做了指，并建议了许多可行建议，以及在今后如何保养预。在养生保健面也给他们披发指手册，以便他们查阅学习，便实惠了浩繁中老年东谈主。以致为有些病东谈主就地撤废灾祸。咱们也通过这次步履的反复宣传，了解了咫尺中医药传统文化在众人心目中的地位，众人的阐明与需求度，从而为咱们今后宣传，普及中医药文化掌抓了环节信息扫清谈路。亦让咱们在学习中与实践相结，确切让中医以种理的`，贴心的式，让患者去感知经受。
另外，本次步履也促进了大学生与人人之间的关系与交流，是咱们有职守心的去关注人人的健康问题，亦然人人对大学生的实践步履复古，并给与咱们宝贵的建议。同样这次步履也促进了咱们与当地医疗机构的交流作，为咱们医学生的成长和走向社会起举足作用。
作为团体中的员，在享受成果的同期，咱们也成长了许多。大互助致，相互协助，是完成团队责任的环节保证。在作事过程中，相互饱读励，相互关，是咱们多了几分乐趣，多了许多热诚，使咱们朝气的芳华在这次步履中健康幸福的瑰丽开放。也让咱们相识到，我方身上的职守和担子。在这样个朝气的团队，在这样个瑰丽的芳华，在这样灿烂阳光的大环境下，咱们的完成咱们的盘算，正准备着新的挑战！
传统文化步履步履3步履绪论：
属于中文系传统文化艺术节的部分，为彰中文系同学们的多材多艺与芳华活力而设计的个步履，中文系每个班都要求举办有特而有真义的步履，念书东谈主协会的宗旨与这个步履相致，应程布告的邀请有幸参与这次步履，并组建个班，同中文系各班起游园，狂欢！
步履时刻：
3月15日晚7：3--9：3
步履方位：
栋214
步履办法：
丰富中文系传统文化艺术节，彰本念书东谈主协会的特，在保持本协会宗旨的前提下有所创新与文娱化，同期能增强协会会员的熟悉度、亲切感和凝华力，能让每位会员展示其才能，提会员的积，以便好的发展协会，为全院同学服务。
步履经由：
共设计了四个关卡，围绕着通盘教室呈逆时针分散，便参赛者出入；门口安排东谈主员邀请猛进来闯关，并示知法律解释；每关都会安排东谈主员负责把关；过两关以上就有相应的礼品施济；有门的东谈主员负责披发礼品。
步履对象：
湘南学院全体同学
经费预算：
教师顶住：1元
礼品：
棒棒糖：5元；
笔：4元
参赛要求：
敢于闯关的，挑战的'，有自信的同学！
参赛局面：
大主题：我是大博士（闯）！我闯！我闯！闯！闯！闯！
关：秘语冲关，诗词航；（诗词主若是中初中时学过的，较易过关）
二关：叽叽歪歪，言竞猜；（安排六个不同地的同学设计题目并编号，参赛者以抽签的局面相应回答，过关有点看气运）
三关：博古通今，国粹达东谈主；（主若是根据的传统文化而设计题目，闯关者至少要回答三谈以上的题目，此关主要考同学们的才识，相对较难）
四关；风趣问答。（主若是些猜字谜和脑筋急转弯，风趣强，较易过关）
作事安排:
步履运筹帷幄：xxx
把关者：各部门负责东谈主
教室顶住：全体会员
传统文化步履步履31年度的元宵节如期而至，看着天上亮堂的朔月，你会意想谁？也许今天不可点百盏灯，也许再也莫得真义长的相遇，但至少猜文虎的乐趣依然存在。个小小的文虎，亦庄和谐，是古代的文字游戏，是贤明的体裁，如何能让东谈主不吊问。为增加xx村里浓厚的元宵节厌烦继承和发达了传统文化，在元宵节开展了“元宵节怡悦渡，灯笼和鲜花”庆祝元宵节猜谜步履。
步履今日，村民们陆续来了，因为连日来的雨天，咱们把步履现场搬到了室内。然而，这并不可叛逆村民的热诚。过了会儿，步履室里挤满了东谈主。男东谈主、女东谈主、老东谈主和年青东谈主都在臆测。望望这里和阿谁。有些年青东谈主转脑筋就猜出来了；还有些东谈主猜不出来就去望望阿谁。文虎的局面多种千般，包括猜谜、脑筋急转弯和谚语。现场步履相等吵杂，厌烦活跃。每个东谈主都参加了步履。先，正确的谜底也曾取得了品。过了会儿，15多个文虎被走了，正确的谜底正在恭候取得品。袋小饺子，却得到了大的得意，位村民一又友说：咱们啊“”的不是饺子便是幸福！是的.，每个小组的村民聚在起参加步履，聊了很万古刻；孩子们起追赶，这不是普通的幸福吗。
通过这次步履，不仅活跃了村里的节日厌烦，丰富了村民的业余文化生活，加强了对传统文化的明白，继承了中华英才的传统文化真义，使店街塘村产生了浓厚的元宵节氛围。
传统文化步履步履32尊敬的列位，亲的xx伙伴们：
大晚上好!(鞠躬)
春节的鞭炮声还在耳畔回响，九故十亲的祝颂还在耳边晃动。感谢大在这个瑰丽祥和的日子里来参加咱们发达传统文化的晚会。传统文化是咱们中华英才的瑰宝。秀的.中华传统文化，也曾孕育了数的高贵盛世，几千年来对社会的和谐、稳定和发展阐发了具环节的作用。但是传统文化也在社会的发展与震动中逐渐被东谈主们所渐忘。跟着谈德的不息滑坡，产生的千般率也让咱们尝到了苦头，让咱们剥肤之痛，再行启动传统文化的学习。、行晚会项，请全体起立，大整肃衣冠，拿起恭敬，向大成至圣先师孔老汉子行三鞠躬礼!鞠躬，起;再鞠躬，起;三鞠躬，礼毕!
二、接下来进行晚会二项，让咱们恭请戴本分带大诵读《弟子规》;
(大请坐)
三、信赖大学习了《弟子规》，对传统文化有了个初步的了解，对言行的步调也有了个初步的相识。那么底下咱们就来入的学习和了解《弟子规》，请大认真不雅看蔡礼旭本分详解《弟子规》的，但愿大认真听讲。
五、感谢蔡本分的精彩西宾，让咱们起鞠躬致谢!(鞠躬)
六、刚刚听了蔡本分详解《弟子规》，信赖大感触颇，那么底下就请大上台分享下刚刚的学习心得;
……七、刚刚咱们几位伙伴分享了他们今天的学习心得，我信赖大都获益匪浅。“德为本，财为末”。谈德是为东谈主处世的根柢，财富利禄是东谈主生的细枝小节。个东谈主心存仁，与东谈主为善，乐于助东谈主，那么他的一又友就会越来越多，一又友多了天然业绩邃晓。个东谈主的成长是这样，那么个企业的成长亦然如斯。传统文化是咱们xx企业文化的根基。有了这细密的根基，咱们xx定会枝桠闹热，发展壮大。八、底下全体起立，背诵xx企业文化誓言;
(大请坐)
九、学习传统文化是自救，发达传统文化是救东谈主。民族枯荣，匹夫有责，作为黄子孙，咱们是任重谈远。但愿咱们每个东谈主都能用于生活、应用于作事，我方身膂力行并传承子孙，把秀的中华传统文化应并踵事增华
传统文化步履步履33A：进入21世纪的，论是经济如故文化也曾与世界逐渐融为体，世界渴想了解，需要把我方秀的文化先容给世界。传统文化博大精，孕育了底蕴厚的民族文化，今天的主题班会，咱们便以的传统文化为主题。
B：底下我文告，x年x班“中华传统文化”主题班会现在启动。
A：先离开了解下我国的两个中枢想想，儒想想媾和想想。
A：提及的传统文化，咱们便不得不说的古诗词，
B：无论在哪个朝代，都有数名东谈主佳作源源而来，它们是文化艺林中齐人好猎的瑰宝。 A：而写出千古佳句的诗东谈主们也同样有着咱们的民族精神
B：底下有请同学们阅读对于刘禹锡的`云尔，去感受他的情想。
（ppt到刘禹锡）
A：现在，让大逍遥下我方的耳朵，来听曲长笛演奏的传统歌曲《江南好》，请xx同学上台
B：顺耳的乐曲，为咱们展现了瑰丽的江南画卷，令咱们听后余味无穷。你是否理意想了中华英才的锦绣词赋？在词赋中，咱们同样能了解到瑰丽的天然得意、荒原的战乱期间，那么，词赋诗东谈主的情想有哪些值得咱们学习呢？底下请看屈原的故事。
（PPT到屈原）
A：了解了屈原，让咱们听听他的作品《离骚》的节选，这段是离骚的前部分，抒发了抒发屈原对故国对君的诚笃忠诚，并恻然楚背约和反复多变。请xxx同学上台为大诵读。
（xxx诵读《离骚》）
B：底下请观赏xxx带来的古筝曲《 秦桑曲 》。《秦桑曲》是根据李白的乐府诗《春诗》所创作的。乐曲形色个女子吊问远的亲东谈主和盼望早日聚的殷切心情，援用了“燕草如碧丝、秦桑低绿枝”这两句诗。作家耐久居于秦筝的祖地西安地区，讹诈秦筝的韵律加以创新发展，古意盎然而富余新声。它是比年来筝曲创作中不可多得的佳作。
B：曲古筝将情感阐发的大书特书，在以上的内容中，咱们感受着古诗词的魅丽与文化。同期的了解了中华的传统文化，然则对于发展飞速的现代，咱们是否应该持续学习或者说继承咱们的传统文化呢？（PPT转页）
A：底下请正xxx等东谈主，反xx等东谈主就这话题伸开辩说，正辩题——应传承传统文化，反辩题——应放弃传统文化，请本分为咱们作裁判。
（PPT转页）
A：辩说会结果了，通盘过程是相比热烈的，那么，你以为咱们到底应该如何来看待我国的传统文化？请小组有计划。
请本分总结。
B：现在让咱们了解下曲艺。
A：通过云尔的了解，信赖大也对曲艺有了定的兴趣。对了xxx，这传统文化、便是诗、词、曲、赋，精粹的便是古东谈主的诗句了吧。
B：是啊。
（进相声）
A：总之啊，中华经典是古东谈主留给咱们的杯好意思酒，香醇而清冽；
B：它是我国传统文化的精髓，滋养着咱们代又代的东谈主。
A：让咱们学诗、用词、写赋、赏曲，让经典诗词丰富咱们的生活，好意思化咱们的心灵； B：把经典诵读融入每天，展翅歌飞向异日。
A：底下我文告——八年九班“中华传统文化”主题班会到此结果
传统文化步履步履34中华英才的传统文化，博大精，是我国东谈主民数千年漂后明智的结晶,是咱们的文化母体。如何发达民族传统文化，让孩子们在潜移暗化中得到传统文化的训诲，使中中文化传统得以光大，从而加厚幼儿生命的底,达到发达中华英才秀传统良习和秀传统文化的办法，这是个要而有难度的项任务。从教育内容的角度计划，咱们将力求给学生提供多元文化气味的同期，顶对社会文化教育加以在意呈现。但愿好像通过干系知识的学习，从小建立起“我是东谈主”的招供主见，把文化的火把代代的传递下去。为此，这学期的民族传统教育咱们班这样盘算：
、内容方针
1、学习民族文化，从小我中华。为了让孩子体验、了解故国的`渺无人踪，领土隆重，东谈主口浩繁，中2班以相识、了解56个民族为切入点，让孩子通过听音乐、看歌舞扮演、图片、史籍、绘图等多种局面了解掌抓各民族的文化、民风习惯，民族跳舞的特色。
2、有针对地收拢环节操心节日中所蕴含的教育真义，结幼儿生活骨子，开展千般丰富多彩的步履；通度日动，让幼儿档次地略中华英才灿烂而悠久的历史文化，增强幼儿的民族自重感。
3、积开展智育作事序列化步履。
二、总阶梯：
1、创建富余传统文化特的教育生活环境。
2、创设可操作强、贴传统教育知识的步履区域。
3、结传统节日进行干系主题生成步履。
4、结《弟子规》、《传统励志故事》进行漂后礼节的培养。
5、在集体教育步履及日常步履中渗入普及传统文化的知识。
三、环境创设：
步履室环境富余特的图案、遮盖及配景。
干系展示民间工艺品展示、画、书道、民族、戏剧图片展、学习成果展。
步履区域神话听说丹青书（史籍角）、小工艺品制作（好意思工角）、《励志故事》《谚语故事》《唐诗》《弟子规》光盘及磁带（语言角）、传统小游戏（角）。
四、具体措施：
1、集体步履与区域步履相结。
2、日常生活渗入。
3、每周、每天固定时刻“漂后礼节培养”。
4、主题步履生成（每月周）。
传统文化步履步履35、步履配景
五千年瑰丽的漂后及与伦比的丰富文字记载都已为众东谈主所，在这博大精的历史长河中，的书道艺术以其特的艺术局面和艺术语言再现了这历史的嬗变过程。而具有姊妹质的字画艺术在历史的嬗变中又以其互补和立释读了的传统文化内涵。
二、步履办法
书道是大学生素质教育的环节构成部分，书道熊秉明先生也说“书道是文化中枢的`中枢”。然而，钢笔与电脑接踵地出现使东谈主们的记录式为丰富，传统羊毫书道实用逐渐减弱。正因为如斯，这次步履但愿传承我国传统书道艺术，发达传统文化！
三、步履主题
保护中华瑰宝
发达民族文化
四、步履内容经由
、步履时刻
2xx年4月3日
中午12：2
二、主办单元：共青团宁夏理工学院委员会
经办单元：星湖书苑
三、前期准备
1、4月2日前完成以下作事：
星湖书苑社员好处具有中中文化的书签多少。
提前三天画好宣传海报。
书写创作字画作品多少。
寻求商辅助，拉联系于护传统文化的条幅
2、4月2日晚张贴海报，横幅
3、星湖书苑社员于4月3日中午12：15于食堂前蚁集12：25之前在食堂前摆长桌子三张，帐篷三顶。安排东谈主准备宽贷受邀
4、向过往师生宣传书道电刻等传统文化
5、并邀请师生在写有发达国宝的白纸上签名留言。
6、对签名的师生施济笔芯或者书签以及书道作品。
7、记录步履过程。
8、1：1结果步履，整理物品，扫场
9、评选1名在大学期间积参加校团委举办的文化艺术步履的有秀个东谈主，给以‘校园文化设立个东谈主’荣誉称号，颁发文凭。
本次步履东谈主事安排表：
序号，事项，负责东谈主
1、4月2晚贴海报拉横幅：马玥、谢凡、婷
2、搬桌子帐篷：豆进科、余伯钰
3、步履引签名：苏成祥、周玉斌，冉文清马玥、谢凡、婷
4、宽贷：马玥、谢凡、婷
5、扫场：全体社员
6、经费预算：
胶带：8元
宣纸、海报纸：5元
横幅：35元
书签制作：5元
印记石材：2元
印：1元
邀请函：5元
文凭：5元
水彩、羊毫：25
算计：253元
传统文化步履步履36、步履配景
作为新期间的大学生，科学知识是咱们快速发展的能源，同期，
体裁修养是咱们前进的航标，是大学生发展的备要素。因此，为了培养和提大学生的体裁修养，国粹社、抱阳体裁社顶邀请了建斌本分为咱们西宾对于传统文化的.知识。
二、步履办法
培养和提大学生的体裁修养和文化赏识才调，适应现代社会
对大学生详细素质面的要求，继承和发达秀传统文化，鉴定文以载谈的信念，提高大学生的体裁修养回味，将对传统文化的继承发达蔓延到大学生的日常学习和生活中去。
三、步履之前准备
（）应各面要求，国粹社社长刘亚楠、体裁社社长诺诺以及各部门东谈主员对此进行了精心的运筹帷幄，邀请了建斌本分出席讲座，并形成了书面运筹帷幄书，
（二）提前寻找并苦求适教室，准备好步履所用气球、次纸杯等物品。
（三）向全体社员文告步履时刻与场，并要求全员到场协助作当事人谈主员。
（四）干系作当事人谈主员提前到场，进行会场顶住及准备作事。
四、步履基本情况
1、由抱阳体裁社和国粹社提前半个小时顶住好谈话会会场（包括、幻灯片放映、座席安排等）；
2、听众提前十分钟入场，进场时由抱阳体裁社外联组和国粹社做好接待登记并负责好现场次序的维护；
3、把持东谈主出场，致开场白，先容主讲东谈主并请主讲东谈主入场；
4、主讲东谈主启动讲座；
5、解放发问阶段（听众发问，主讲东谈主现场作答）；
6、欢送主讲东谈主；
7、抱阳体裁社常务组和学术部负责现场不雅众的退场次序；
8、计帐现场
五、步履果
这次体裁讲座让咱们带着对国粹经典历史精粹的敬仰与珍惜，认真地去学习，重温了文化的魔力。不雅众互动果很可以，信赖在以后的日子里，同学们会持续发扬和传承中原历史，带着对国粹经典的渴想与热诚，持续发达中中文化。这次讲座给多的国粹历史好者提供个渠谈去跳动的入了解中原文化。
六、存在问题与建议
1、单干要明确并落实到个东谈主；
2、负责保管现场步骤的东谈主员知悉现场，机动草率突发事件（比如东谈主员半途退场的步骤，发话器问题等）；
3、主讲台遮盖、座位的设立，配景版面的内容，会场四周的顶住要协调；
传统文化步履步履37xx大学xx书院2xx年“传统文化月”特步履也曾落下帷幕，本次“传统文化月”特步履以“正人六艺，博古及今”为主题，围绕传统六艺——礼、乐、射、御、书、数，组织了游园会、讲座沙龙、书写大赛和谚语大会等多种局面的步履，让学生在体验传统文化的同期，参与到了解、继承传统文化的过程中来，提学生业余生活的东谈主文情感，好地发达传统文化。
4月5日，xx书院在中庭举行“传统文化月”步履开幕式，邀请xx大学民乐团举行中庭音乐会。民乐团的同学为大扮演了《寒鸦戏水》、《水乡船歌》、《梅花三弄》、《天神的梦》等经典曲目，整场步履中是穿插了汉服社的汉服扮演和礼节知识问答关节。琴声悠扬，丝竹好听，传统音乐演奏博得了现场同学们的热烈掌声，是令过往行东谈主立足观赏。至此，任重书院2xx年传统文化月系列步履矜重拉开序幕。
4月8日至4月22日历间，传统文化月特步履之汉字书写大赛获胜举行。书写大赛分为硬笔组和软笔组两个参赛组别，共收到24份参赛稿件。大赛评审分为评审和众人评审两个关节，评审邀请书道协会成员担任，终决出两个参赛组别的前三名，并在4月26日的传统文化月终结式上举行颁。
4月15日，传统文化月特步履之“玩味古典之趣”游园会在本部咖啡吧举行。本次步履设立了古典游戏，例如华容谈、孔明锁，九连环、魔。同学参与热诚涨，都积进入到各项考验智商的难题解答中。
4月19日，传统文化月特步履之《博弈论与计策想维》主题讲座在三教26室举行，邀请料理学院东谈主气教师xx本分带同学们共同探讨东谈主生谈路中的“御之术”。本分用囚徒逆境、公地悲催与蓝海计策、怯夫逆境与钱计策等经典，入浅出地分析了博弈论中的道理和策略。本分是以田忌跑马为例，点出传统谚语中联系博弈的消影响：东谈主们试图用奇想妙想、贪图诡计来取得收，但是这样是不可的。好的法如故提本人的才调，让较的'才调成为我方参增加东谈主对决的垫脚石。后本分给同学们荐了《策略想维》等博弈论初学读物，匡助同学们找到逆境中的冲破法，引发了同学们的兴趣与有计划。
4月19日，传统文化月特步履之《从龚自珍到南社——论近代诗情传统系谱的建构》主题讲座获胜举行。把持东谈主xx大学中文系教授周xx本分、主讲东谈主xxxx大学中文系教授林xx本分带同学们梳理了龚xx对xx体裁的影响和近代诗情传统系谱的建构。
4月21日，传统文化月之“弦虚发”游园会，本次步履对应六艺中“射”的主题，复旦大学飞镖协会也积进入到步履的组织和开展中。步履不乏现代与时俱进、会通会通的精神，弃取通过掷飞镖使书院学生感受古时射箭或投石步履的式，对此前未掷过飞镖的同学来说，亦然次全新的体验。
4月21日，传统文化月之主题讲座——《宋代造物之好意思》在西辅楼16举行，主讲教师赵x围绕宋代造物的五大好意思学作风：简洁、高古、清新天然、细腻含蓄、生机感与抒怀伸开讲座，先容了宋代造物特与好意思感的历史配景，证明了文东谈主对于宋代造物的影响、宋东谈主的精致化与艺术化追求，让同学们对于宋代造物之好意思有了刻的相识。
4月24日，“滔滔连接，自谚语境”任重书院谚语大会暨“传统文化月”系列步履终结式圆满举行。此前步履宣传果细密，全校共有18支部队参赛，比赛弥留热烈，充分体现了同学们厚的知识储备，也为在场的不雅众展现了场精彩的文化盛宴。后，xx书院院长xx教授为书写比赛和谚语大会的获者颁，并对xx书院2xx年传统文化月步履进行总结，他强调了传承秀传统文化的环节，并肯定了这次传统文化月中的各项特步履，饱读励同学们亲近国粹、传承文化。后，xx院长文告谚语大会暨“传统文化月”步履圆满收场。
中华英才秀传统文化具有重大的生命力，是民族的精神内涵。xx书院直以传承秀传统文化、发扬东谈主文精神为己任。本次传统文化月步履与xx书院的设立方针和书院定位相致，各项特步履让学生在课余生活得到多种局面的东谈主文气味的训诲，培养发展的博雅东谈主才，好地服务于课堂业学习;同期也为本分和学生进行课应酬流搭建了平台。除了讲座局面，游园会和谚语大会等步履也促进了学者与年青的学生之间的交流与对话，得到学术文化训诲的同期，增进了师生之间的心理。异日，任重书院将不息总结经验，收拢各项机会开展大学传统文化教育。
传统文化月的主要步履：
【始】开幕式·游园会(4月5日)(民乐团、燕曦汉服协会民乐演奏和汉服跳舞)
【书】「行写入春远」汉字书写大赛(4月8日-4月22日)
【数】「玩味古典之趣」游园会(4月12日)
【射】「弦虚发」游园会(4月19日)
【御】「田忌跑马之谈」博弈论讲座(4月19日)
【讲】复旦大学中文系任重沙龙26期《从龚自珍到南社——论近代诗情传统系谱的建构》台湾东海大学林香伶本分(4月19日)
【学】任重沙龙27期《宋代造物之好意思》赵琳本分(4月21日)
【末】终结式·谚语大会(4月26日)
传统文化步履步履38中华英才连绵五千年，积聚了丰厚的文化财富。传统文化不仅地面丰富了东谈主类的文化宝库，亦然用之不竭的想想矿藏，面对如斯丰建壮的民族瑰宝，咱们莫得任何事理不充分发掘它来训诲子孙，塑造新期间社会主义传东谈主。比年来，我校以传统文化教育为开展学校特设立作事，旨在通过系列念书教育步履，发达中华英才秀传统文化，加强对青少年的秀传统文化教育，让传统文化精华内化于青少年的心智，外化为青少年的行动，提高学生古文化修养，强化青少年想想谈德教育，提详细修养。步履取得了阶段成果，具体总结如下：
、 步履组织
学校艳辉校长确立以“发达传统文化、传承中中文化、 陶冶想想情操、追求自主跳动、提高详细素质”为新时期学校办学特，并建议以加强对学生中华英才传统文化教育为作事重点，积争创传统文化教育步履特学校，为此成立传统文化进校园步履小组，每学期如期召开会议，研究落实本学期步履安排。学校政教处每学期确立个步履读本或主题，取其精华，去其糟粕，精心编写学习材料，并利用校本课程组织传统文化题讲座；学校团委结念书步履，当令开展文艺上演、知识竞赛、征文演讲等局面千般的步履；
各班也围绕步履主题开展手抄报、主题班会等步履；学校精选《明日歌》《春晓》等古诗词歌曲，利用校播送室等进行课间轮回播放，组织部分师生创作经典名言书道作品，并精心制作成匾，顶住在学校宣传长廊，吊挂在校园楼梯口，营造浓郁的传统文化教育氛围，使学生经常处处耳染目濡，自发经受传统文化的训诲，在通盘智育作事中唱响传统文化教育的主旋律。由于校长室度敬爱，政教处、团委会及各部门的积配，比年来我校的智育特创建作事开展的十分获胜。
二、 步履开展
三年来，学校先后围绕《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，开展系列念书教育步履，并将各班步履开展情况纳入漂后班视察。步履般分为读、讲、赛等几个阶段。
阶段：读。学校政教处精心编选经典诵读材料，印发全体师生，由语文教师负责利用晨读、午休、双休日等时刻组织学生背诵。并对每周所背内容作适当文字开通，并组织默写批阅，确保东谈主东谈主熟记内容；班主任利用班会组织学生交流念书心得，引学生读经典，自发经受传统良习的训诲。二阶段：讲。政教处、团委邀请校表里本分，利用校本课程举办经典诵读题讲座，引学生加对经典的明白。三阶段：赛。结步履主题，开展诸如诵读、征文、
演讲、知识竞赛、手抄报、字画等局面千般的竞赛步履，寓教于赛，以赛促学。
跟着步履的入开展，各班掀启了经典诵读的潮，线路了不少诵读之星，他们在传统文化的学习中得益了知识，提高了谈德修养，养成了细密的漂后习惯。
各班利用每天十分钟的诵读时刻组织学生背诵《三字经》《弟子规》《增广贤文》《论语》等传统经典，利用班会组织学生交流念书心得。12月份，学校开展了各年的经典诵读比赛，评选出诵读之星，并面向全区开展了发达秀传统文化成果展示会，邀请区教育局和兄弟学校亲临指，步履局面新颖，潮迭起，赢得上和兄弟学校的致好评。
三、步履措施
1、敬爱宣传，加强。
我校从想想上度敬爱中华传统文化教育步履的组织奉行作事，成立相应的作事机构和小组，努力形成主要亲自抓、干系科室和教研组具体组织落实、各学科本分协同配的局面。并把该项步履纳入学校校园文化设立和精神漂后设立的经营之中，充分阐发校园播送、宣传栏、国旗下讲话、墙报、画廊等多种宣传阵脚的作用，卓有成地开展作事。
2、容身校本，科学经营。
学校结师生的具体情况，容身本校骨子，制定具体的奉行案，案具体、明确、易行，有主要措施和具体做法，内容简要、由易到难，具有针对和可操作，形成我校我方的特。
3、条目，提供保险。
学校争取多复古，筹集资金，购买了套舞台音响开发，为步履开展提供硬件保险；选购批文质兼好意思的经典竹素，充实了各班的史籍角，增加藏书量；努力为学生的课外阅读提供故意条目。
4、指雠校，模范提。
学校将传统文化教育步履纳入学校特设立评选、漂后班考评之中，实时搜检督促各班步履开展情况，使开展传统文化步履成为我校的自刊行动和校园文化设立的旧例步履。每学期如期开展全校的`大型成果申报展示步履，为学生的学习成果提供展示的舞台，为教师的教学指提供交流的平台。
四、 步履成果
三年来，学校对峙开展传统文化进校园特教育步履，并将发达中华传统文化列入学校智育作事的中耐久经营，促使校风、学风、班风有了根柢改造。学生言行漂后，教师岗敬业，学校温馨和谐，让咱们充分感受到了传统文化教育永久的魔力。
在传统文化精神的训诲感召下，多数学生能毁灭陈规，拥抱漂后，做到“有礼貌、讲漂后、懂廉耻”。课间，乱扔垃圾的少了，主动拾捡垃圾的多了；说脏话粗话的少了，际遇本分主动问好施礼的多了；破损公物的少了，顺手关水龙头的多了，漂后礼节蔚然成风，校园卫生环境也焕然新。“在校做个好学生，在做个好孩子，在社会做个好少年。”已成为每个郭中学生心中的标杆。他们懂得是父母给了他们生命，养育他们长大；是本分给了他们知识，教育他们成东谈主。他们知谈咨嗟父母笃定泰山的钞票，他们努力用良的成绩申报父母、本分的养育之恩。“己所不欲，勿施于东谈主。”学生能正确处理同学之间的矛盾，多从我方身上找原因，多做月旦与自我月旦，学会严于律己，优容别东谈主，开展步履以来，学校未出现起恶案件，师生关系、同学关系跳动和谐。传统文化教育，让每位学生颤动了心灵，捡回份职守，找到东谈主生正确的向。学生热学习，热作事，敢于实践，积探索，详细素质明提，得到了长们日常颂扬。
中华传统文化是中华英才生生不竭、互助奋进的不竭能源，加强中华秀传统文化教育，不仅是讹诈现代教育技巧增强中中文化的影响力，是构建社会主义中枢价值体系、有进未成年东谈主想想谈德设立的环节技巧，创建传统文化教育特学校作事任重而谈远。
传统文化步履步履39星期五那天，学校开展了个有真义的步履，主题是：“中华秀传统文化对世界的影响”。
先，位同学为咱们讲了的'传统节日。然后，另位同学讲了的剪纸艺术，她还带了我方保藏的作品，看着那张张绘影绘声的剪纸，同学们都轻举妄动。接着，个个同学都上台了，有讲名东谈主的，有讲围棋的，有讲皮影戏的，有讲刺绣的……同学们的演讲生动而精彩。其中典型的要数戏曲了，经过了耐久的发展演变，渐渐形成了以京剧、越剧、黄梅戏、评剧、豫剧五大戏曲剧种为中枢的中华戏曲百花苑……
咱们要结新的期间条目传承和发达中华秀传统文化、中华好意思学精神。
传统文化步履步履4在咱们生活中，处处都可以感受到金碧辉煌的中华传统文化。它像是金光闪闪的太阳，照耀着咱们生活中的每个边际，又好像是清冷的雨水，滋养着咱们每寸肌肤。
星期四下昼，咱们班开展了先容中华传统文化的白话交际步履。本分先文告好步履法律解释，再让咱们分小组先容。你看，小杨那组带来图片，小赖这组带来了什物，小刘还边先容边做动作呢……
接下来是各组中选出讲得好的同学到台上来给全班同学作先容。个上台的是小周，她给咱们先容的是“泼水节的来历”：在很久很久以前，傣族居住的地，有个恶魔做尽了赖事，庶民都很怨恨。恶魔还抢占了7个瑰丽的密斯做它的内助，7个密斯决心为民除害。天，在恶魔酒醉的时候，用话套出了死恶魔的诀要，趁恶魔沉睡的时候，死了恶魔。不意，恶魔的头落地，地面就燃起了熊熊大火，只消把恶魔的头举起来，大火才会灭火。于是，7个密斯不怕污和疲钝，递次举起恶魔的'头，并相约在每年傣历新年这天交换。是以，傣族东谈主民要过泼水节以操心这7个密斯为民除害并暗意对她们的谢意和祝颂。小周话音刚落，台下就响起了热烈的掌声。二个上台的是小刘，小刘先容的是“马踏飞燕”：别名“马龙雀”“铜奔马”，为东汉青铜器。奔马形象强壮俊好意思，别具风仪，马昂嘶鸣，躯干壮实而当作修长，脚蹄轻盈、三足踏空、飞奔上前。足踏飞燕着地，匹躯干重大的马踏在只正疾驰的龙雀背上，小龙雀吃惊地回偏执来不雅望，暗意了骏马凌空飘舞、奔走疾速的雄姿。
到台上来作先容的同学个接着个，有的同学先容“重阳节”的来历，有的先容“八达岭的来历”……
步履结果了，本分评出了讲得好的同学是小周，小周听了别提多兴……
通过这个步履我以为中华英才的文化的确博大精，作为中华英才的员我感到比自重，我定要为中华英才的崛起而努力！
传统文化步履步履41为了活跃元宵节厌烦，丰富全院职工精神文化生活，2月5日下昼，在xx市中病院院长的精心部署下，该院组织了局面千般的元宵节体步履，喜迎元宵佳节，全院干部职工积参与，现场厌烦片火热。
元宵节代表的文化步履莫过于猜文虎，这是有的富余民族作风的种传统民俗娱步履局面，是从古代流传至今的特步履。除了猜文虎，三东谈主四足竞走、跳绳、凳子、蒙眼摸福、象棋比赛、五子棋比赛、拔河比赛等各各样的步履也如火如荼的进行着，其中为火爆确当属拔河比赛，各个科室代表队蠢蠢欲动，跟着声哨响，号子声、加油声、欣慰声辍毫栖牍，场上参赛东谈主员为了各自荣誉竭力拼搏，场下同事为他们的英豪大叫恭维，经过11轮的'互为表里的热烈角逐，二三名脱颖而出。不仅是拔河比赛，其他各项步履大也奋勇报名，积参与，步履现场厌烦热烈，充满欢声笑语。
本次元宵节步履发达了中华英才秀传统文化，丰富了全院职工的精神文化生活，增强了职工的向心力、凝华力和战斗力，营造了细密的文化厌烦，让普遍干部职工渡过了个温馨、愉悦、泛泛的元宵佳节。
传统文化步履步履42、步履主题
发达传统文化，共度欢跃春节
二、步履宗旨
为了丰富村民的节日文化生活，传承和发达中华秀传统文化，营造欢跃、祥和、漂后的节日氛围，特举办这次春节文化步履。
三、步履时刻
2xx年2月1日(大除夕)至2月24日(元宵节)
四、步履方位
牛角山村文化广场及各个村民小组
五、步履内容
()宣宣道育步履
1.举办春节文化讲座，邀请本村在外取得定成就的名东谈主西宾春节的历史渊源、文化内涵、传统习俗等，提村民对春节文化的相识和明白。
2.开展“咱们的节日·春节”主题宣传步履，通过展板、标语、播送等局面，宣传春节文化的真义和价值，倡漂后、量入为用、绿、安全的过节式。
3.举办“我眼中的春节”影相展，搜集村民拍摄的春节相片，展示牛角山村的春节风情和村民的幸福生活。
(二)节日文化步履
1.组织村民不雅看春节联欢晚会，感受世界东谈主民的欢跃厌烦。
2.举办“新春文艺汇演”，邀请文艺团体和村民扮演歌舞、戏曲、小品等节目，丰富村民的文化生活。
3.开展“写春联、送祝颂”步履，邀请书道好者现场书写春联，并费施济给村民，抒发对村民的好意思好祝愿。
4.举办“猜文虎、闹元宵”步履，在元宵节当晚，在文化广场设立文虎区，让村民参与猜文虎步履，猜对者可取得小礼品。
(三)漂后实践步履
1.组织志愿者开展“关空巢老东谈主”步履，为空巢老东谈主送去节日慰问品和温顺关怀。
2.开展“清洁园、好意思化环境”步履，组织村民计帐村庄卫生，营造整洁好意思不雅的节日环境。
3.举办“漂后礼节知识竞赛”，通过竞赛的局面，普及漂后礼节知识，培养村民的'漂后修养。
六、步履组织
本次步履由牛角山村村委会主办，牛角山村新期间漂后实践站经办，牛角山村村民小组协办。步履成立组委会，负责步履的运筹帷幄、组织、协融奉行。组委会下设办公室，负责步履的日常作事。
七、步履保险
本次步履经费由村委会从文化设立经费中列支，同期争取上部门和社会各界的复古。步履期间，安排东谈主负责安全保卫、医疗急救、后勤保险等作事，确保步履获胜进行。
八、步履要求
()度敬爱，精心组织。各作事构成员要把组织开展春节文化步履作为传承和发达中华秀传统文化、培育和践行社会主义中枢价值不雅的环节载体，精心运筹帷幄，认真组织，确保步履取得实。
(二)日常发动，全民参与。要充分疗养普遍村民的积和主动，饱读励村民自编自自演节目，展示村民的才艺和风范，营造全民参与的浓厚氛围。
(三)突出主题，彰特。要牢牢围绕“发达传统文化，共度欢跃春节”的主题，结牛角山村的地域特和文化底蕴，造具有牛角山村特的春节文化步履。
(四)加强宣传，扩大影响。要充分利用抖音、快手、报纸、相聚等媒体，对步履进行全位、多角度的宣传报谈，扩大步履的影响力和障翳面。
(五)节俭节约，安全有序。要对峙节俭办步履的原则，严格能中央八项轨则和联系规律要求，杜任铺张。要加强安全范意志，制定安全预案，确保步履安全有序进行。
传统文化步履步履43在东谈主类历史的长河中，中华英才的祖宗用作事和明智创造了金碧辉煌的文化。中中文化，源源而来，延续不，继承和发达中华传统文化，是凝华中华英才力量的客不雅要求，是设立有特的社会主义物资漂后和精神漂后的实践需要，是奉行素质教育，促进学校的师德师风设立和学生漂后习惯的养成的表面复古。三年来，我校永远把这项作事作为学校的作事之，创新教育步履的局面，丰富教育步履的内容，使中华传统文化步履逐渐成为学校的特。
、想想上度敬爱，猖獗宣传步履的真义。
在想想上敬爱，领先垂范，利用教师例会、教研会向全体教师和学生宣传学习传统文化的要、遑急和可行，教师利用班会、诵读课向学生明确需要以传统文化涂亮东谈主生底，滋养心灵等经典诵读益处。学校的栅栏上吊挂的《弟子规》、《论语》、《仁义礼智信》等传统文化的宣传板画，校园内的孔子雕像的耸立，走廊里、教室里联系传统文化教育的名言警语等让学生时刻感受着传统文化带来的巨大影响。学校开展的联系步履也通过校园网站和校报实时报谈，扩大影响。
二、制定干系轨制，促进传统文化教育作事获胜开展。
1、组织健全，职责明确
我校成立了小组，由校长负总责，党委布告具体抓，在全校范围内开展传统文化教育步履，全体班主任和干系科室负责东谈主、部分语文教师为主要成员。组长负责通盘步履的运筹帷幄和指，东谈主员的单干，职责的明确，步履案的草拟；教务科负责诵读课程的安排落实，学生科、职教科负责日常班诵读情况的督查并组织开展诵读比赛；语文教师负责安排学习内容，并进行题讲座；学生科负责扫数云尔的整理和存档。
2、成立传统文化大讲堂业团队
中华传统博大精，涵盖内容相等日常，如何利用短的时刻学习有价值的东西，需要精心弃取和安排。学校充分利用语文教师的业势和阅历丰富，知识富裕的老教师的特长，组建了传统文化大讲堂讲师团。根据宣讲内容，结个东谈主特色，讲师团成员各司其职，通过查找云尔，认真组织，每个东谈主都针对不同的内容在全校范围内进行传统文化知识讲学，为全校师生快速解读传统文化的刻内涵，提高个东谈主修养奠定的细密的基础。
三、明确方针、落实步履案
1、明确步履方针。通过开展经典诵读和传统文化讲学步履，培养学生细密的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视线，增长知识，发展智商，活跃想维，陶冶情操，传承并发达中华秀文化，传承中华良习，促进学校东谈主文化发展，提办学品位和办学特。
2、机动安排，确保诵读时刻。利用每天上昼早读前1分钟和每天中午上课前1分钟，开展经典诵读步履，由语文教师组织并指学生诵读，匡助学生尽快进入学习状态；学生科、职教科隔离对中、中职学生的.诵读情况进行搜检。
3、组织比赛，隆重颁。为考试诵读果，由学生科负责组织了各班的诵读比赛，比赛内容丰富，局面千般，全校学生均参与其中。经过预赛、决赛，评选出、二、三等，学校拿出定资金进行励，并门举办了《中华传统文化诵读比赛暨〈弟子规〉展演》颁典礼。除了部分获节目展演外，又组织编排了体现中华传统精髓的节目，取得不雅众致好评，并被扎兰屯电视台全程录制，成为传统文化教育的典范。
4、学校开展书道大练兵步履，积创建书道名校。聘任自区硬笔书道协会主席吴全仁本分为全校师生进行书道讲座，由校内书道教师进行指，如期为教职工上书道课，搜检教职工的书道功课，全校潦倒形成了大练钢笔字的细密局面。学校还组织全体教职工汇辘集华传统文化中联系“修身、励志、做东谈主”等面的名言警语，请书道本分撰写，印制成校本讲义，供师生习练书道，同期还有育东谈主作用，举两得。
5、组织传统文化讲学步履，三年来，学校组织了屡次传统文化大讲堂步履，讲学内容主若是《论语》、《谈德经》中干系篇目，锐明本分做了《如何解读，》，《学习的真义》、《略读》《从的想想明智中摄取教育料理创新营养》、《谈德经给咱们的东谈主生启示》、《沉之行，始于附近》、《从中学习学生料理的明智》《》老在何处》《中东谈主与天然、社会和谐》《的养生学》等，学校还要持续开展讲学步履。
6、在全校师生中开展太二十四式操的习练，太操作为中华传统之瑰宝，面达到强身健体的作用，同期可以修身养。为强化学习，以比赛的局面促进学生和教职工熟习。
7、学校把传统文化教育与学生的业技能教育相结，开展剪纸、手绘脸谱等手工艺步履，让学生在学习业技能的同期，增强民族自重感和成就感。
四、取得的成果
1、丰富了学校的智育内涵。
步履的开展，丰富了学校的智育内涵，动了学校未成年东谈主想想谈德设立和智育作事的发展。师生的精神面庞得到较大的改不雅，细密的校风、学风、班风渐渐形成，有地促进了我校学生育成教育的奉行。
2、提了学生想想谈德品。
经典古诗文不仅语言精真金不怕火好意思，而且意蕴刻，田地动东谈主，是对青少年进行国主义教育，培养学生初步树矗立确的东谈主生不雅媾和德情操，陶冶尚情的环节讲义。
3、提高了学生的详细素质。
通过诵读和讲学步履，是激勉了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的细密氛围。二是开拓了学生的视线，学生知谈了“诗前幕后故事”、“文学界轶事”。三是学生初步掌抓了诵读的法，并能讹诈，部分学生还能把学到的经典语句讹诈于作文之中。四是锻真金不怕火了学生各面的才调，学生通过自编自演节目、办手抄报，着手才调，想维才调，协调才调，艺术赏识力等等都得到了好的陶冶。
4、提了教师的文化底蕴和职业谈德操守。
开展经典诵读和讲学步履，学校教师主动参与，日常融入，大的丰富了本人的文化底蕴。
步履开展以来，我校天然做了好多作事，取得了些成绩，同期也积聚了经验。但在实践过程中也嗅觉到需要跳动加强传统文化的学习和发达，步履的局面还可再千般化。信赖在全体师生的群策群力下，我校的传统文化和职业谈德教育作事定会有所冲破！
传统文化步履步履44古东谈主敬爱“树德、建功、立言”，将“树德”摆在位，莫得德，就莫得魂，莫得魂，就不成东谈主。
党的十八大精神，把“树德树东谈主”作为教育的根柢任务，这明确告诉咱们，教育的根柢对象是东谈主，根柢办法是东谈主，根柢任务是育东谈主，十八大这要求好地回答了培养什么东谈主、如何培养东谈主这个根柢问题。为了继承和发达传统文化和区域文化精髓，跳动完善学校智育体系，好地培养学生细密想想品德，树矗立确的东谈主生不雅、谈德不雅、价值不雅，使传统文化精髓内化于心、外化于行，我校开展了“秀传统文化进校园”系列宣宣道育步履，现将步履总结如下：
、成立门的小组，确保步履获胜有开展。
学校成立了以校长为组长的小组，屡次召开会议明确职责单干，由教处和少先队共同完成好秀传统文化进校园步履，确保了这次步履的获胜开展，并收到了较好的教育果。
二、从学校的骨子起程，积为学生营造学习传统文化的`氛围。
1、我校进入资金营造校园传统文化氛围。在校园内，理、充分利用校园的围墙、教学楼的外墙，走廊、课室墙壁和课室背面的黑板等作为《树德树东谈主》《弟子规》《三字经》《千字文》《国粹经典》等传统文化的宣传阵脚，让东谈主感受到传统文化教育处不在。
2、完善史籍室、班史籍角，利用板报、橱窗宣传、发达秀的传统文化，营造“以东谈主怡东谈主、以文塑东谈主、以文化东谈主”的浓郁氛围。同学们畅游在书的海洋，摄取着秀传统文化的精华!
传统文化步履步履45为跳动引中小学生在中华秀传统文化传承中提品德修养，树矗立确的世界不雅、东谈主生不雅和价值不雅，按照上部署要求，我校开展了系列的步履。现总结如下：
、指想想
按照会通古今、高瞻远瞩的.原则，以干系课程、课外步履及校园文化设立为载体，在中小学校日常开展“读经典、诵经典，做有德之东谈主”步履，对峙把“热故国，贡献父母、关他东谈主”沈阳东谈主基本谈德准则贯串步履永远，跳动发达中华秀传统文化，突出培育未成年东谈主精神度，引中小学生在背、吟、用的过程中塑造好意思好心灵，切实担负起传承漂后的历史职守。
二、得益和体会
中华经典诗文是我国民族文化的精髓，亦然中中文化艺术宝库中的颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族明智与民族精神的载体，是东谈主类漂后宝贵的精神财富，是咱们中华英才的魂与根。我校直将“经典诵读步履”传承、持续、并将之发扬普遍。
通过开展经典诵读步履，培养学生细密的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视线，增长知识，发展智商，活跃想维，陶冶情操，传承并发达中华秀文化，传承中华良习，促进学校东谈主文化发展，提办学品位和办学特。
传统文化步履步履46．步履配景
孔子是历史上有影响的教师，创办私学的东谈主,以他的想想为中枢的儒门户是想想的面旗子。孔子期间,私学以“六经”为主，即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。其中《乐经》已佚失。现在咱们除了中学语文课所学四书五经中的篇章，平时便很少交游夫子所代表的儒文化。但倘若把中学过的古文再认真读完，我方也会有番新体验。
因此在年度的孔子文化节之际，为了能再行凝视明白古东谈主的想想，传播的传统文化，咱们想举办属于咱们学校我方的“孔子文化节”。在校园里，通过诵读“四书”里的经典篇章，上前贤们抒发我方的敬意和牵记。
二．步履运筹帷幄案
（）社团里面成员动员大会
为传播秀传统文化，发达文化精髓，汇川学社将度敬爱本次 “传统文化周”步履。全体社员将于1月7日开个“步履筹备”的动员大会。来让新成员跳动了解汇川学社，促进对传统文化明白，提全体成员对于步履的积；二来有计划步履具体经由案，部署步履安排，让每个东谈主都参与进来，将任务落实到个东谈主！
（二）总体宣传及准备作事（1月8日起）
本次步履为了大限制的疗养普遍同学的积，增进社团之间的交流与作，咱们将与字画社，诵读好者协会作，起完成通盘步履。同期，咱们将在步履过程中通过千般途径发现同学们中的列位才子佳东谈主，并加强对我方社团的宣传。
1.由理事会全体理事及经略阁运筹帷幄通盘步履及其经由，建议要的步履可行案，何况由文轩阁确定明确的宣传方针，宣传案以及具体的宣传内容，确保质料、率的完成宣传及组织作事。
2. 从1月9日起，由经略阁、文轩阁、中华阁、蓬莱阁协调组织宣传作事。争取做到全位，多角度！主要有以下几个面：
海报宣传：先由中华阁和文轩阁制作定数目的海报，分批在校园内定点定时的进行粘贴宣传，奉行领域应，的达到宣传的办法。
展板宣传：由经略阁和文轩阁制作数块展板，先容步履的内容，想想，以及举在“XXX”展出，
相聚宣传：以海报，传单，BBS，东谈主东谈主网，QQ，社团联网站及微博等进行宣传。同期与BBS网站作，请他们给以大的复古。
兄弟社团宣传：兄弟社团襄理宣传。
学院及班广：在学院及班飞信，QQ群发出命令号召。
3.在步履期间，向干系本分，其他兄弟社团，新闻网，辘集后生等发出邀请，共同探讨传统文化以及传统经典对于现代社会发展的真义及启示。
4.由中华阁终治理步履经由的干系细节，事先做好谈具准备、步履参与东谈主员、社员现场步骤维护作事的培训并治理好东谈主员分派问题。
（三）传统文化周具体安排
1.论语诵读
步履方位：藏书楼南门
步履时刻：1月15号（星期）早上7：1
手机：18632699551（微信同号）步履安排：
1、在步履现场蛊惑师生参与步履，由现场作当事人谈主员组织安排构成阵。
2、扫数步履参与者统现场费取《论语》材料份。
3、参与者正衣冠，部队整都，以示敬慕。
4、由学生代表发表疏漏讲话，营造诵读氛围，动员步履者的参与情感。
5、由学生代表宣读祭文。
6、学生代表读，扫数参与者诵读。
7、由学生代表带头完成条幅签名操心步履。
2.现场对子答对
步履方位：辘集餐厅东侧
步履时刻：1月15号（星期）中午11：3-12：3
步履安排：
1、在步履现场蛊惑师生参与步履，由现场作当事人谈主员组织安排。
2、扫数步履参与者对给出的上联进行答对。
3、现场作当事人谈主员及本分对给出作品的同学作品进行评定，异者给以取礼物的根据。
4、参与步履着根据到处取小礼物及现场所送书道作品。
3.讲座
步履方位：待定
步履时刻：1月2号（星期六）晚上7：-9：
主讲东谈主 ：待定
步履安排：
1.由作当事人谈主员文告讲座启动，并对本分做简要先容。
2.讲座期间，由作当事人谈主员保管好现场步骤，并做好记录。
3.讲座结果后对互动关节中流露较好的同学给以小礼物。
4.与本分影眷恋
（四）步履后期作事
1.步履成果整理与展示：
根据每次讲座的具体内容以及步履记录进行整理。浓缩精华，以图片，文章，会议记录以及学生反馈的局面，通过展板，BBS，网站，微博，东谈主东谈主，QQ向大展示步履的'某些过程，结果，评价，以及咱们汇川学社的成员在参与、组织这次步履的心多礼会。之后咱们会将些秀成果投稿于《校报》，《辘集后生》，《都鲁晚报》等等些校表里报刊，以跳动在新的期间配景下发达传统文化，以及提汇川学社的知名度。
2.作事总结：
步履完成后对作事进行总结，明确作事中的不足与诞妄，吸取经验，总结经验。在过程中不息学习跳动！
三．总结步履真义
本次步履给与讲座局面。但咱们不单是局限于本分，和学者。通过发现生边同学中的东谈主才，让他们融入到这个步履中，确切在氛围上起到积作用，疗养普遍学生的积，提参与度与招供度。通过这步履能在定程度上唤起现代大学生对传统文化的热忱，好像加入的了解我国传统文化的想想内涵，从中索求与本人有益的精华，同期也提本人文化修养。
四．细隐痛项：
（）步履现场
1.本次步履领域相比大、东谈主数相比多（众人强），触实时刻长，步履参与东谈主数难以限定，因此要做好切未知成分的限定案。例如东谈主员缺席，谈具贫穷等。
2.做好步骤保监作事，对社员提前进行培训。顶是在讲座过程中，保持会场步骤尤为环节
3.在步履中，也许某庆典会对服装谈具有定的要求。那么服装、谈具面梗阻冷落。做到准备充足，有备患。
4.因为本步履是内容较多，是以要细心与本分和同学的协调。止因相通不足而产生的些里面矛盾。
（二）宣传准备
1.步履复古者，辅助者，主办者的说明。
2.宣传方位，式的弃取。
3.宣传材料的准备
4.对子的难易，长短把抓，止冷场。
五．步履经费预算
（）前期宣传
展板纸：1元 会徽制作：5元
镭射纸：2元 条幅制作：18元（三条）
彩笔：2元
宣传单、海报等：8元
（二）步履准备及今日
印用度：论语材料印制：15元 其余印用度：1元
宣纸及文字：8
现场海报：15（三张）
讲座用度：3元
（三）品及小礼物
好处书签小卡片：3
算计：118
校团委
汇川学社
2xx年9月
传统文化步履步履471、发扬良传统，把抓正确向，对峙更正创新。
2、敬爱秀传统文化的创造改造，增强中华英才凝华力。
3、发扬良传统，对峙开拓创新，不息提高维护国安全和社会稳定的才和谐水平。
4、发达良传统，感悟秀文化，创建魔力园。
5、继承中华良传统，发扬伟大民族精神。
6、发达中华秀传统文化，培育和践行社会主义中枢价值不雅。
7、发达传统良习，继承传统文化。
8、发达中华秀传统文化，营造漂后祥和社会氛围。
9、发达秀文化传统，猖獗动文化创新。
1、继承良传统，发达民族精神。
11、增强民族文化招供感，要在实践中不息创新。
12、发达秀传统文化，动中中漂后创新。
13、传承自力新生的民族精神，营造健康进取的东谈主文环境。
14、尊重东谈主才，饱读励创造;尊重学术，发扬民主。
15、传承和发达秀传统文化精髓，做好文化创造改造和发展。
16、发达秀传统文化，进社会料理创新。
17、继承秀文化传统，丰富众人文化生活。
18、根植于中华英才文化的.丰富泥土，发达中华英才的秀文化遗产。
19、发达民族传统文化，传承中华传统良习。
2、发扬中华英才良传统，创造东谈主类精神漂后。
21、发达中华秀传统文化精髓，培养青少年健康东谈主格魔力。
22、容身秀传统文化，促进学校内涵发展。
23、发达中华秀传统文化，创造中中文化新的光辉。
24、继承中中漂后传统，挖掘秀文化精髓。
25、在继承中创新，在创新中发展，在发展中高贵。
26、正视传统文化的正面应，敬爱文化现代价值的发掘。
27、发达中华秀文化传统，促进文化大发展大高贵。
28、珍良民族传统，传承民族文化精髓。
29、发扬中中文化良传统，创造灿烂中中文化。
3、继承秀传统文化，发达期间创新精神。
传统文化步履步履48尊敬的公司!尊敬的列位父老!尊敬的列位本分!尊敬的兄弟姐妹们!大早上好!(鞠躬)
先我自我先容下，我叫杨浩，南漳东谈主，来自襄阳传统文化学习义工，很庆幸由末学担任今天学习步履的把持司仪。在古圣先贤眼前，我只是小小学生，德未修，感未至，欠妥之处还恳请列位月旦指正，同期也但愿大多多配、多多复古，感德您们!(鞠躬)秀的中华传统文化，也曾孕育了数的高贵盛世，几千年来对社会的和谐、稳定和发展阐发了具环节的作用。但是由于千般历史的原因，咱们可悲的失传了1多年了。跟着谈德的不息滑坡，让咱们剥肤之痛。因此咱们党在__大申报中贤明的建议了“发达中中文化，构建和谐社会”。
“德为本，财为末”。卤莽是：谈德是为东谈主处世的根柢，财富利禄是东谈主生的细枝小节。个东谈主，德天然东谈主聚，东谈主聚天然财来!也便是说个东谈主心存仁，与东谈主为善，乐于助东谈主，那么他的一又友就会越来越多，一又友多了天然业绩邃晓，财路不息。
个东谈主的成长是这样，那么个企业的成长亦然如斯。跟着社会经济的不息高贵，咫尺企业的发展也曾不再是比财力、比本领、比东谈主力了，企业发展的中枢竞争力便是“企业文化”!企业文化的根基是什么?便是传统文化，谈德文化。迄今为止，国表里也曾有多半的企业讹诈中华传统文化来料理企业，创造明晰企业的百废俱举，基业长青!今天在襄阳，妞妞食物公司对职工进行传统文化学习，彰了公司对企业发展的贤明，以及对职工料理的东谈主和仁，作为妞妞食物公司的职工，咱们应该感德于公司，咱们应该咨嗟这样贫寒学习的机会。为此，有请湖北妞妞食物公司为本次学习步履致辞!掌声有请!(躬身递发话器)
(致辞)
谢谢!谢谢的隆重致辞，恭送您回坐。
恭请全体起立!奏国歌，升国旗!
恭请列位端身正仪，身正端，视勿移，向大成至圣先师孔老汉子行三鞠躬：鞠躬，起;二鞠躬，起;三鞠躬，起。礼毕，谢谢大，请回坐。
中华英才是友好邻邦，礼节便是轨则，便是谈德。国建议了“构建和谐社会”的方针，该如何和谐社会呢?须先要和谐咱们的`庭;和谐庭，就须和谐咱们的身心。也唯有咱们身心和谐了，心情才能惬意，生活才有阳光，东谈主生才有向---底下让咱们共同不雅看，由中共中央党校特教授刘余莉本分分享的《传统文化与幸福东谈主生》--- (不雅看)
这是咱们学习的课，让咱们确切了解了什么是中华传统文化!让咱们再行相识了古东谈主的明智是咱们后东谈主法企及的，是以咱们要谦恭的学习。古东谈主的谆谆教诲能延续几千年，到今天全世界都还奉为宝典，咱们就应该从中学到、悟谈、做到，身膂力行来高昂咱们的幸福东谈主生!
好!谢谢大，您们劳作了，咱们半途休息1分钟。请大早点归来。
传统文化不是用来听的，也不是用来学习的，传统文化是用来做到的，身膂力行的。个企业，在学习之前，到学习之后，然则说是地覆天翻，换骨夺胎的变化，不仅身心改变了，庭和乐了，而且企业也发展了。请不雅看：胡小林本分的《弟子规学而时习之成果展示》---
(不雅看)
东谈主非圣贤，孰能过?知错而改，乃为俊杰。过能改之，是东谈主生的大幸事;过难改之，是东谈主生的大憾事。因此，自新便是咱们东谈主生成长的个标尺。咱们好像、咱们敢于把本人的些弱点去掉改之，咱们就会轻装前进，咱们就能享受怡悦幸福的生活。如果，咱们不可、不肯把本人的些弱点去掉改之，咱们就会负重前行，举步沉重，灾祸不胜。行有不得，反求诸己。也便是说，咱们做任何的事情，有不好的结果，都是我方的罪责，都是我方做的不够。也就需要咱们我方再加倍的努力，把事情做好。千万不要诽谤他东谈主，埋怨他东谈主。行有不得，反求诸己;改变我方，改变东谈主生!但愿咱们每位都能在：自新中成长，在改变中发展!
上昼的学习就到这里，大学习劳作了，咱们为大准备了素食午餐，请大慢用，谢谢谢!(鞠躬)
音乐!可以说是咱们生活的部分。天然咱们唱过好多好多的歌，但不知谈每歌曲会给咱们带来什么?有些歌曲给了咱们多的郁闷，多的忧愁，多的不安，多的陷落不胜。有些歌曲却给咱们带来了泛泛欢喜，带来了豪言壮语，带来了温顺阳光，带来了祥和幸福。底下咱们起不雅赏：由靳雅佳本分分享的《东谈主生听的堂音乐课》--- (不雅看)
咱们好多东谈主在不雅看的时候，都眼含泪水---是的，是重大的孝悌、情义、友在拷问咱们的心灵。咱们每个东谈主都应该扪心自问下，问问咱们我方，咱们对得起谁?咱们对得住养育我方的父母吗?咱们对得住相依相伴的东谈主吗?咱们对得间断足的兄弟姐妹吗?咱们对得住旦夕同事的同事伙伴吗?五伦通衢：便是父子有亲，老婆有，君臣有义，老少有序，一又友有信。咱们每个东谈主也许有太多的抱歉，有太多的对不住---就让咱们听完这趟音乐课后，刻的懊悔下、反省下我方，然后对咱们身边相处的东谈主说些什么，且归对咱们里的亲东谈主也说些什么，向咱们也曾伤害过的东谈主说些什么---又要说谢谢大，您们劳作了，咱们半途休息1分钟。请大早点归来。
传统文化的光辉也曾再次的普照到地面，1988年世界7多位诺贝尔取得者都聚巴黎，共同有计划治理21世纪的世界发展危急，与会者致论断：唯有儒的孔子想想!咫尺全世界也曾有百六七十的国地区，建立了孔子学院，都在研究学习古圣先贤的宝典明智。作为东谈主,作为黄子孙，咱们应该责旁贷，让咱们共同不雅看超卓的传统文化传播者——来自台湾的蔡礼旭本分主讲的，《落实弟子规，做好东谈主》---
(不雅看)
身心和谐，始于仁;庭和谐，始于孝悌;社会和谐，始于谨信。《弟子规》先教育咱们要孝顺父母、恭敬兄长，继而教育咱们把对父兄的贡献扩大到社会，“事诸父，如事父;事诸兄，如事兄”，进而教育咱们泛众，“但凡东谈主，皆须”，通篇讲的都是心。那么父母对子女倾注了私的，子女就应该以私的申报父母。这是天经地义的。个不忍心挫伤我方父母的东谈主，又如何好像挫伤他东谈主呢?只消把这些道理弄昭彰了，何况好像付诸行动，好多庭和谐问题、与东谈主相处问题、子女教育问题、生活作事问题、业绩发展问题等等，都可以得到很好的治理。
通过今天的学习，我知谈大都劳作了。在学习中大都获益匪浅，感动很。我信赖定有好多的东谈主想说些什么，想抒发下什么，底下是解放分享抒发时刻，每东谈主只是三分钟，限8个限额，请大积参与，举手列队---
学好中华传统文化的经典《弟子规》，对于“知廉耻、明口角、懂荣辱、辨善恶，培养健全的谈德品”，具有环节真义。因此，只消咱们存好心、说好话、行善事、做好东谈主，定会带来个东谈主的身心和谐、生活完好意思、东谈主生高昂、庭幸福、业绩邃晓!继而完毕社会和谐、民族苍劲、国高贵!
学习传统文化是自救，发达传统文化是救东谈主。民族枯荣，匹夫有责，作为黄子孙，咱们是任重谈远。但愿咱们每个东谈主都能用于生活、应用于作事，我方身膂力行并传承子孙，把秀的中华传统文化应并踵事增华!
传统文化步履步履49为把中华传统文化踵事增华，促进少先队员对中华传统文化的教育。我校积响应上精神《对于在寒假、春节期间动员少先队员开展“秀传统文化在我身边”步履的文告》的要求。寒假、春节期间在全体队员中开展了以“秀传统文化在我身边”为主题的系列步履，局面多种千般。引学生在春节期间通过千般式，对我国传统文化进行入地了解与体验。
现就学校组织开展的这主题实践步履总结如下：
、度敬爱，精心组织
在接到上文献后，学校度敬爱这精神。在寒假钟声敲响前，实时召开辅员会议，下发主题系列步履文献。认真研读文献内容，结“社会主义中枢价值不雅”伸开了热烈的有计划，集想广益，在学校智育科的带下精心组织这次步履。为进学校精神漂后设立各持己见，入贯彻落实上精神。
二、精心运筹帷幄，局面千般
春节是扫数传统节日中为东谈主民敬爱的节日，标记着新的启动。各地的习俗各有不同，但论处何，中原儿女都会开展系列的传统步履，让身辞世界各地的中华儿女有了强烈的包摄感。根据会议精神，我校主要运筹帷幄了下几项步履：
1.寻找春节的滋味
利用春节期间，引队员去寻找当地的“年味儿”。切身感受身边在春节期间的传统步履，通过切身参与，感受“年味儿”的吵杂和有趣。例如：广州腹地具“年味儿”的步履——逛花街，让在广州过年的队员都尽量去感受花街带来的“年味儿”。
2.记录传统文化
用千般式记录所了解到或所体验到的传统文化步履，如通过拍照、摄像、手抄报、日志、PPT等局面记录。图文并茂，有声有，让队员们各神通，用每个东谈主特的式去了解传统文化的博大精神与世代相传。
3.切身段验传统步履
“实践出真知”，只好切身段验过才好像地了解步履的精髓，要肆业生在春节期间切身段验身边的传统步履。如：贴春联、逛花街、包饺子、贺年......通过切身段验不仅可以加对传统文化的了解，还有助于传统文化在新代交班东谈主的`创新下继承。
三、积分享，实时总结
经过寒假和春节期间的了解与体验，队员们满载而归，在开学的天开学典礼结果后。在中队辅员的组织下，各中队就假期对传统文化的了解和学习召开了主题分享队会，队员们纷繁分享假期得益。各自分享总结了春节期间对传统文化的跳动了解。也有不少队员从老带来了些特产好意思食于大分享，并交流当地的饮食文化。这次步履促进了学校精神文化的设立，加了传统文化在校园中的传承与创新！
传统文化步履步履5我校于2xx年建制成立，同庚9月招生开学。在学校成立五年时刻里，学校在传统文化进校园步履中片空缺，主若是贫穷干系步履面的师资。在我区精神漂后设立指委员会办公室、区体裁艺术界结会、区教育局的眷注下，咱们申报了书道与剪纸两个项目，终书道项目获批，并得到了小学黄新英本分的匡助，在年时刻里学校组织开展干系步履，现就学校在传统文化（书道）进校园步履作如下总结：
、系统分析塌实进
项目申报收后，学校立即组织构建传统文化（书道）进校园步履组织机构，由分担教学校长任作事小组组长，由教处主任任组长，由学校书道社团及干系本分任组员。在组织机构建立后，学校组织召开会议，多听取意见，后结学校骨子情况，建议对峙“二重”的作事设计，重书道社团设立，二重二、四年整班写字教学。
二、由点到面渐渐铺开
社团步履面向各个年学生，是经过弃取且有定基础，这些学生参与社团步履带动了其他学生，让学生在这个电脑印的期间里再行相识了书道的相识。如何让多的学生参与其中，由点到面普及，学校限于师资有限，托福了3名教师到吴江字画院进修，并安名次本分奴婢黄本分进行社团辅，再由此教师进行校本培训，咫尺二、四年语文本分均经受指，并能胜任二、四年的书道指。并在二、四年里开展了整班写字比赛，学生的书写水平得到了提高。
三、课程开发有章可循
为了能让学生的'学习为系统化，为科学化，学校在安排本分奴婢黄新英本分进行社团步履辅时，有意要求详尽记录通盘教学过程，具体内容编排等，在学期期末结果时，学校通盘作事小组共同参与有计划，对干系内容进行了系统梳理，并编制非讲义时势的校本课程《水墨欢歌》，参加了吴江区四届校本课程的评选。
四、评价引成果展示
学校在传统文化（书道）进校园步履进之初，就很明白地示知社团辅本分，后学校要通过静态展示进行评价，本分以此评价引日常教学，有办法、有向地进行教学。在期末结果的时候，扫数社团成员拿出了我方为舒适的作品，在本分指下进行展版顶住，并收地在全校进行展示。
孩子们在传统文化的学习中传承了五千年的中华英才的想想精髓的时候，感受到民族历史的源源而来，民族文化的博大精，培养了民族精神和国情感，增强了民族自重感。
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