德宏铝皮保温厂家临 进一步加强中小学日常考试管理有哪些重点任务？教育部详解

近日，教育部办公厅印发《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（以下简称《通知》）。教育部基础教育司负责人就有关问题回答了记者提问。跟教育小微一起来看——

1.请介绍《通知》出台的背景和主要考虑。

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中小学日常考试作为学校教育教学工作的重要环节，对诊断学情教情、改进教育教学具有重要作用。但近年来，部分地方和学校在日常考试中存在管理不够规范、考试次数偏多、命题质量不高、审查不严、结果使用不当等问题，增加了学生不要的学业负担，影响了学生的全面发展和健康成长。

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》和三年行动计划及深化“双减”改革有关部署要求，进一步规范中小学教育教学秩序，教育部在充分调研和广泛听取意见的基础上，研究制定了本《通知》，旨在通过加强中小学日常考试的全流程管理，有压减考试频次，全面提升考试命题质量，强化考试安全风险防范，优化考试结果运用，从而切实减轻学生过重的考试负担和学业压力，引导树立科学的教育评价导向，更好地服务学生全面发展、健康成长，动基础教育高质量发展。

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2.如何界定“中小学日常考试”的具体范围？

《通知》对“中小学日常考试”的范围作出明确界定，主要是指地方和学校在日常教学过程中，为了检验学生阶段学习果、服务于教学改进而面向年级全体学生组织实施的考试，不含初高中学业水平考试和普通高等学校招生全国统一考试。

3.《通知》明确了哪些重点任务？

《通知》提出七方面重点任务20条具体举措。一是进一步明确管理职责。分别对省、市、县级教育行政部门，教研机构及学校提出具体职责要求，健全日常考试分级监管机制。二是进一步压减考试频次。针对小学、初中、高中不同学段，分类提出考试频次控制要求。三是进一步严格命题管理。严格依据课程标准和教学实际命题，强化素养导向，注重试卷内容结构与难度调控。四是进一步强化审核把关。建立健全考试审核机制，管道保温施工重点加强规、政治和科学把关。五是进一步优化结果应用。实行等级评价，淡化分数竞争，引导树立正确的教育评价观，缓解学生考试焦虑。六是进一步强化保障能力。加强教研与培训，提升教师命题水平。探索人工智能赋能日常考试的场景应用。七是进一步抓好责任落实。建立监督问责机制，试卷命制者、选用者和审核者一体同责，确保《通知》各项要求有落实。

4.在压减考试频次方面，《通知》提出了哪些具体要求？

《通知》针对不同学段分类提出考试频次的控制要求。小学一二年级不进行纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织一次期末考试。初中年级可根据不同学科实际，适当安排一次期中考试。普通高中学校要严格控制考试次数。严禁面向小学各年级和初高中非毕业年级组织区域或跨校际的考试。为适应毕业和升学需要，初高中毕业年级可在总复习阶段组织1—2次模拟考试。《通知》强调要建立考试备案制度，切实解决考试随意的问题。

5.在提升日常考试命题质量方面，《通知》有哪些关键举措？

命题质量直接关系到考试的科学和有。《通知》从“命题依据、试题要求、命题来源、审核把关、业支撑”五方面筑牢质量防线。一是严格依标命题。要求严格按照国家课程标准和学校教学实际命题，强化核心素养立意，杜偏题、怪题。二是优化试题结构。强调要科学优化试卷内容、题型和难度结构，逐步提高应用、探究、开放和综试题比重，引导教学从知识传授向素养培育转变。三是规范命题来源。严禁向任何组织和个人购买试题、试卷。命题能力不足的学校，由上级教育行政部门统筹组织命题，提供题库供学校选用组卷。四是强化审核把关。建立健全考试审核机制，重点加强规、政治和科学审核把关，确保试卷内容科学、理，杜出现违背社会主义核心价值观的内容。五是加强业支撑。动各级教研（考试）机构加强命题指导与质量监控，由教育行政部门统筹进命题审题人员配备与能力培训，持续提升教师命题水平。

6.如何确保《通知》各项规定能够落到实处？

《通知》从责任落实和监管问责两方面强化保障，动形成各级联动、权责清晰、监管有力的落实机制。一是压实各级管理职责。《通知》分别对省、市、县级教育行政部门，教研机构及学校提出具体职责要求，逐级压实责任链条。省级教育行政部门承担统筹领导责任，市、县级教育行政部门履行直接监管职责，教研机构发挥业支撑作用，学校严格落实执行主体责任。二是建立监督问责机制。强化过程监督与结果问责，将责任贯穿考试管理各环节，明确试卷命制者、选用者和审核者一体同责，确保各项要求有落实，共同营造规范有序的良好教育生态。