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“X区域1名伤员右手臂通达骨折，立即进去处......”近日，火箭军某部演训场上，场战伤救比武正火热张开。

该部紧贴实战需求，严格按照教师大纲设立考查实验，将表面常识与实战手段说合合，通过课目串联、历程连贯构建体化教师与考查机制，熟识卫勤官兵线救急救身手。

考查现场，战味透澈！接到领导后，受考东说念主员飞速抵达点位北屯罐体保温，将伤员滚动至安全地带，考究排查伤情，火速搪塞各样突发景况。

卫勤官兵，身份先是战士。前期，设备保温施工他们从提自己的战场护与生计身手持起，补强军事基础课目教师这课。这次比武，熟识了前期教师成。

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面临战地气管切开、外科手术等科目，参训东说念主员千里稳幽静、通力互助，确保手术顺利完成。

仗若何，兵就若何练。该部组织复盘追忆，发达查摆薄弱模范。下步，他们将靶向开展补差教师，不断晋升线救身手。

作家：杜微、峰、林鑫宇、李金徽

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